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六下第二单元《物质的变化》复习课简案徐州市科技实验小学胡艳一、导入:1、师做小实验,学生思考:是什么使气球鼓起来了?2、揭题板书:这节课复习《物质的变化》二、学习概念图1、世界是由什么构成的?(板书:物质)举例说明。举出不是物质的例子?2、物质发生变化吗?(板书:物质变化)有不变化的吗?3、这个单元

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所属课文：物质变化与我们

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2018-05-02 09:02:00

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学校：徐州市科技实验小学

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六下第二单元《物质的变化》复习课简案

徐州市科技实验小学胡艳

一、导入:

1、师做小实验,学生思考:是什么使气球鼓起来了?

2、揭题板书:这节课复习《物质的变化》

二、学习概念图

1、世界是由什么构成的?(板书:物质)举例说明。举出不是物质的例子?

2、物质发生变化吗?(板书:物质变化)有不变化的吗?

3、这个单元的物质变化分为哪两类?(板书:物理变化和化学变化)区别?

4、刚才的实验属于哪种变化?产生的新物质是?(板书:二氧化碳)

5、揭示概念图制作方法

三、合作完成本单元知识点汇总

1、这个单元知识点有很多,学生们从这些实验中还观察到了许多现象,得出了许多结论,两人一小组合作整理出概念图。

2、学生合作整理制作

3、师巡视记录

四、交流汇报

1、硫酸铜和铁钉反应的实验交流

2、小苏打和白醋混合的实验交流

3、铁生锈的知识交流

五、介绍科学事件,联系生活

1、2015年以来发生了哪些重大的科学事件?

2、西红柿炒鸡蛋的物质变化

课后反思:

1、要让学生认可“世界是由物质构成的,物质是变化的”这两点是不容易的,这节课提前做了调查,有很多学生认为声音等不是物质,在课上通过实际演示和学生讨论后,这方面知识学生掌握较好,但有一位同学说:“我从小到大就没变。”引起了学生们的立刻反驳,我以为这样就可以让这个学生弄懂了,但是可以在反驳前让这个学生说一说你认为自己那儿没变?更好一些。

2、学生在学校学习后很容易忽视身边的生活中的一些科学现象,所以课上安排了2015年以来的科学事件和西红柿炒鸡蛋环节,引导学生们联系生活。

3、概念图的方法指导上还有欠缺,学生这节课要会画概念图还要利用好它去整理科学概念。

关于本教案的常见问题

Q：物质变化与我们优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物质变化与我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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