7 走进丽江课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标： 1、精读课文，了解丽江古城的街道、交通地位、布局。2、学习课文，体会丽江古城的美丽而神奇。 3、对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。教学重点： 1、了解丽江古城历史地位及布局特点。 2、有感情的朗读课文并背诵。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2018-04-26 08:01:00

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学校：西平县专探水泉汪小学

7 走进丽江课件配套优秀获奖教案

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2018-04-26 08:01:00

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关键词：7 走进丽江课件配套优秀获奖教案

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教学目标： 1、精读课文，了解丽江古城的街道、交通地位、布局。

2、学习课文，体会丽江古城的美丽而神奇。 3、对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。教学重点： 1、了解丽江古城历史地位及布局特点。

2、有感情的朗读课文并背诵。教学难点：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。教具准备：相关图片

教学过程：一、复习导入 1、上节课我们已经初读了“走进丽江”这篇课文，谁给大家说说丽江给你留下了什么印象？ 2、板书课题：走进丽江。

二、整体感知过渡：这节课我们再次走进丽江，进一步感受丽江的神奇而美丽。 1、默读课文，思考：我们都到了哪些地方？ 2、谁能用书上的句子把这些景点连起来说说？（古城街道、玉龙雪山、虎跳峡、三江并流、泸沽湖、香格里拉）

三、细读课文，感悟理解（一）、学习第一部分

1、自由读第一自然段，找出能够概括丽江特点的一句话，并画出来。 2、那丽江凭借着什么吸引了那么有人呢？找出句子。 3、看到这么美丽而神奇的景色，你心情如何，应该带着什么样的语气来读第一自然段呢？ 4、指名读，齐读。（二）、学习第二部分 1、自由读第二部分内容，思考：为什么说丽江不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产？ 2、指名回答，师生共同探讨：（1）、历史地位：八百多年历史，历史悠久。（2）、古代重要通道：南方丝绸之路、川滇藏茶马古道。（3）、布局奇巧：四方街为中心，八卦放射状，整体形成网状布局。（4）、奇特风貌：

“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”高原姑苏图。 3、指导朗读：惊奇、赞美。（1）、教师泛读。（2）、生练习朗读。（3）、指名读，师生共同评议。（4）、生齐读。四、小结。

五、作业设计：

有感情地朗读，并且背诵第一自然段。六、板书设计：

7、走进丽江历史地位布局奇巧神奇而美丽奇特风貌

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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