Lesson 13 Summer Is Coming!教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《Summer is coming》教学设计定州市育龙双语小学王东爽一、课题Lesson13 《Summer is coming》二、教学目标：1.知识与技能目标：（1）四会单词 season spring summer autumn winter fan .掌握句型I like to ……

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 Summer Is Coming!

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2018-04-24 17:12:00

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学校：育龙小学

Lesson 13 Summer Is Coming!教案公开课一等奖

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关键词：Lesson 13 Summer Is Comi…教案公开课一等奖

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《Summer is coming》教学设计

定州市育龙双语小学王东爽

一、

课题Lesson13 《Summer is coming》

二、

教学目标：

知识与技能目标：

（1）四会单词 season spring summer autumn winter fan .掌握句型I like to ……

（2）学生能正确描述四季特征，正确表达自己在夏季喜欢做的事。

（3）培养学生的语言表达能力和对语言的归纳总结以及运用能力。

2.过程与方法：

小组合作，展示文本。自主学习、合作创新。

3．情感态度与价值观：

（1）培养学生自主学习善于交流、勇于创新的精神。

（2）进一步激发学生学习英语的兴趣，敢于发言，用英语大胆展现自我。

重难点：

重点：对四季进行准确流利的描述

难点：情景对话模仿练习，正确流利表达出自己的喜欢做的事

教具准备：

多媒体课件、四季图

教学过程：

一Step 1 Greeting Greet my students in English: Hello boys and girls! Do you like songs ?Do you like to sing a song ?Let us sing a song together ? Are you ready ?OK, Let’s sing a song together .(歌曲导入，激发学生的求知欲，影音的播放吸引学生的眼球，抓住学生的好奇心理，做到引人入胜。) 二Step 2 Presentation Part 1 What season is it ? 1.

学生通四季图的形式，让学生轻松掌握重点单词。

给大树装扮叶子的环节，学生手、脑、嘴并用，让学生觉得英语就在身边，只要开口就有所得！

T：What season is it ? T: What happens to trees in different seasons ? 3.

学生通过模仿课文录音，分别从语音、语调进行听力训练。

小组合作，由组长分配组员角色，情景交融，塑造语言环境。

三Step 3 Summer fun Practice this dialogue with your partner.及时点拨出现的错误。

T:What do you like to do? S：I like to ……

四 Step 4 Let us do it 学生自己单独完成练习——师生对话练习。及时巩固知识。

五 Step 5 Summary Summary of this lesson .Well done class! 六 Step 6 Home Work Talk about your winter fun. What do you like to do ?(Draw a picture ) 七step 7Class Closing I like to make friends with you. See you!

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Summer Is Coming!教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Summer Is Coming!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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