Lesson 10 What Would You Like?优质课教案

Lesson10 What Would You Like ? 河北省沧州市运河区朝阳小学

王秀女

I、教学目标：

（1）、能够听、说、读、写单词

noodles 。能够听、说、认单词

meat 。

(2)、能够理解并说句子：What would you like? I like some

meatand rice.并在实际情况中实现生活中初步运用这些词语。

2、教学重点：

理解并会说句子：What would you like?

I would like some meat and rice.

3、教学难点：

在实际情境中灵活运用句型作回答练习：

What would you like?I would like some meat and rice.

4、教学方法：

情景交际教学法，合作学习教学法。

5、教学媒体准备：教学卡片

、多媒体课件ppt

6、课时安排：1课时。

7、教学过程：

Step 1、热身（Warm-up）：

(1)带领学生边做动作吟唱本单元21页歌曲Do you know the donut man?...

(2)日常口语对话：

Hello!Hi! Good morning!

How are you? What day is it today?

What would you like?

(3)Action.通过小组演一演方式复习两个对话。

Sept2:呈现新课（Prentation）

(1)情景呈现。课件展示以前学的水果pear, orange, grape ,apple ,banana.

复习单词以及这些单词的复数形式。然后教师问What would you like?学生回答：I would like some_.由此导入新课。

(2)

课件出示一碗面条，然后出示noodles课件出示一个女孩。她说: I

like

noodles.引导学生读一读，小组说一说，比较谁说的最好。然后，课件出示一个男孩，他说：I don’t like noodles.

讲解：这是一个否定句，表示：我不喜欢面条。教don’t 读法。学生读一读，小组说一说比较哪组说的最好。

Step3：课件出示面条和米饭的图片。

教师问：Wat would you like? 找学生说一说这句话的意思：你想吃

什么？回答时用句型：I would like ...引导学生回答：I would like some noodles and rice.然后，读一读。小组内练习。

Step4：课件出示鸡肉和面条的图片。教师问：What would you like、引导学生回答：I would like some chicken and rice?然后，读一读小组练习问答。

Step5 Teacher:我们刚才所学的单词，在课本中哪里出现了？把它们圈出来。

Step6:期中的句子会读哪些让我们用铅笔画出来。

Step7：文本学习（Reading）

1、Listen to the tape and point to the students.

2、Read the text and with the

tape. Step8:趣闻操练（Practice）

1、Act.分角色演一演24页对话。

2、Let’s play.仿照课本25页的游戏用one by one巩固句型What would you like?I would like some_ and _.

3、Let‘s chant.放录音，听一听，拍拍手，然后小组说一说大意，集体说chant. Step9:课堂总结（Summary）

1、今天我们学了两个新单词。一个四会单词noodles和一个三会单词meat。

2、今天我们学习的重点句型是：

What would you like? I would like some noodles\meat and rice. Step10:家庭作业（Exercises）: 1、听录音，熟读课本内容。

2、回家后把课本24页的对话读给你的爸爸和妈妈听。

板书设计

Unit2 Lesson10 New words: noodles

meat

Sentences:What would you like? I would like some _ and _.