Lesson 13 I’m Hungry!PPT专用课堂实录内容

Lesson

13

I’ am hungry 教材依据：冀教版三年级英语下册

一、教学目标：

1、通过教学，使学生学会eat，drink，table，food这些新单词。

2、使学生理解并能口头运用I am hungry./thirsty. I want to eat./drink. 3 能力目标：使学生能够在真实的情境中运用所学目标语言。

4 情感目标：初步了解中西方饮食文化历史的差异，注意饮食卫生。

二、教学重点和难点：夲课新授的四个单词和四个重点句子。

三、教具：录音机、图片多媒体课件

四、学情分析：三年级学生学英语已经半年了。他们天真、活泼，对新事物有强烈的好奇心。爱模仿，所以教师设置特定的情境，使全部学生通过练习，掌握目标语言。

五、教学过程：

1、(1) Greeting:Hello,children,How are you today? Students:I’ fine,thank you .And you? Teacher:I’ fine,too.The trees are green,How do you feel? Students:I feel warm.How do you feel? Teacher:Me too. (2)

Let’s sing a song.I love you.Sing together.(边做动作边唱）

2、引入课题

多媒体课件呈现一家人吃饭的情境。师引导学生：Who are they?生用所学说一说Mum,Dad,sister and brother师接着问：What are they doing?引出夲课所学，师手书标题：Lesson 13 I’m hungry 3、利用图片出示“桌子”。放录音，学生跟读，再找学生读，后分组读。注意元音字母“a”的发音。教师出示几张食物的图片，问学生：“What’s

this?”生用英语回答。师告诉学生，所有这些统称食物，引出“food”。注意“oo”的发音。师摸着肚子：“Hungry,hungry”教授新词。“I’m hungry.”做吃的动作引出“eat”

出示多媒体图片，教授“drink”边做动作边练习。然后跟读、指人读，小组读。

4、Guessing game 老师让生猜动物名称。一学生看到动物图片后，用英语叙述，另一个学生猜动物名。

5、Demonstrate(introduce want) 师拿铅笔。I want a pencil.拿书I want a book.教授“want”板书

I want to...师摸着肚子说：“I’m

hungry.I want to eat.手摸喉咙：“I’ m thirsty.I want to drink. 6、Practice 学生拿着食物图片、饮料图片操练新句型。

7、Presentation There is a boy and a girl.Listen,What are they saying?组内练习。

8、Act out

学生扮演小动物，用所学操练英语,进行英语对话。

（1）、Ex A：I’ m a big bird.I can fly.Hey,Little bird,Can you fly?

B:Yes,I can.Let’ fly,OK? A:OK. B:Oh,I’m tired. A:I’m hot and thirsty. B:Tea,please. A:The tea is good.Thank you. B:You are welcome.We are friends. （2）、模仿动物，Tiger says,Monkey says,Bear says,The cat says...通过一定的操练，多层次的任务活动让学生有兴趣说，有内容说。帮助学生将语言知识形成语言技能。

9板书

Lesson 13

I’m hungry Hungry_eat

thirsty_drink I want to____________(eat/drink). 课后反思：这节课我先从相互问候，唱英文歌导入，活跃一下课堂气氛。多媒体课件呈现特定的情境帮助学生进行语言操练。故事表演，学生很感兴趣。有个别学生还是胆怯，声音小。自己感觉有的环节衔接不是太好。