整理和复习教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《20以内的退位减法》整理与复习教学目标：1.通过复习，进一步理解、掌握20以内的退位减法的计算方法，能正确计算。2.整理20以内的退位减法表，通过观察、对比探索算式中的规律，提高计算速度与正确率。3.在整理复习中，引导学生感受数学的严谨性，渗透推理思想。重点：能正确、熟练的进行计算。难点：探索算式

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-09-22 01:17:37

来源学校

学校：环县思源实验学校

整理和复习教学实录及点评

未知

2026-09-22 01:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学实录及点评

正文

《20以内的退位减法》整理与复习

教学目标：

通过复习，进一步理解、掌握20以内的退位减法的计算方法，能正确计算。

整理20以内的退位减法表，通过观察、对比探索算式中的规律，提高计算速度与正确率。

在整理复习中，引导学生感受数学的严谨性，渗透推理思想。

重点：能正确、熟练的进行计算。

难点：探索算式之间的规律。

教具：不完整的20以内的退位减法表

教学设计：

一、复习旧知、导入新课

1.口算：

13-6=

8+7=

13-5=

16-8=

15-6=

7+9=

15-7=

14-5= 6+6=

12-5=

14-6=

12-9= 找3名学生说一说12-9的计算方法。

2.出示20以内的退位减法口算卡片。

师：这些口算卡片散乱的放在一起，如果把它们按一定的规律排列起来，就会发现其中

的一些秘密，这些秘密能帮助我们算的又对又快。今天我们一起来整理这些算式。（板书：整理与复习）

二、学习新知

1.初步感知规律。

①课件出示不完整的减法表。

②同桌互相说一说芳芳是怎样整理的。

（学生交流自己的发现，教师巡视并指导）

③学生汇报交流的结果。

④请学生在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。

2.再次感受规律。

①老师任意指一道算式，学生说答案。

②老师按一定的规律指算式，学生说答案并感受其中的规律。

3.探索发现规律。

师：同学们算得真快，减法表中到底藏着什么规律呢？

①计算第一行算式，你能发现什么？

第一行的被减数相同，减数依次少1，差依次多1。

②再让学生计算第二行，第三行，……

引导学生横着探索规律：被减数相同，减数依次少1，差依次多1。（板书）

③计算第一列算式，你能发现什么？

第一列的减数相同，被减数依次多1，差依次多1。

④再让学生计算第二列，第三列，……

引导学生竖着探索规律：减数相同，被减数依次多1，差依次多1。（板书）

⑤计算11-9、12-8、13-7、14-6的结果。

引导学生斜着探索规律：被减数依次多1，减数依次少1，差依次多2。（板书）

三、巩固练习

1．比一比，看谁算得快。

12-9=

15-7=

14-6=

11-6=

11-3=

16-7=

14-8=

19-9=

14-7=

12-5=

12-6=

12-8=

2.看图写算式。

3.小红有8块巧克力，小军有6块巧克力，小玲有14块巧克力。小玲比小红多几块巧克力？

4.下面是育英学校今年植树的棵树。

松树

柳树

柏树

16棵

9棵

5棵

⑴松树比柳树多几棵？

⑵你还能提出其他数学问题并解答吗？

四、课堂小结

这节课你有哪些收获？

五、布置作业

把差是6、7、8、9的算式一组一组的写出来。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学实录及点评