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《整理和复习》教学设计教学目标：1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。4.会运用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 15:54:00

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学校：澄迈县永发中心学校

整理和复习教学设计内容推荐

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2018-05-30 15:54:00

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

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《整理和复习》教学设计

教学目标：

1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。

3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。

4.会运用所学知识解决简单的实际问题。

教学重难点：

1.巩固和掌握100以内加、减法的计算方法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

教学过程：

一、复习知识点1：100以内加、减法的口算

1. 57+2= 57+20= 57+9= 75+2= 75+20= 75+9= （1）哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

2. 57-2= 57-20= 57-9= 75-2= 75-20= 75-9= （1）哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

（2）说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

二、复习知识点2：两步加、减算式的运算顺序和计算

13+7+54 = 67-8-50 = 38+（46+4）= 83-（27-20）= （1）先说一说各题应先算什么，再计算。

（2）引导分析小结：不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进行计算；带小括号的两步算式要先算括号里面的，再算括号外

面的。

三、复习知识点3：解决实际问题

一共有多少人在打乒乓球？

（1）

引导分析小结：可以用同数连加的方法解决，可以数一数，还可以用连加、列表的方法等。

（2）

相应练习

四、巩固提升

1．填空

2．算一算

3.小马过河

4.解决问题

五、课堂总结

1.本节课的学习，你有哪些收获？

2.你对自己的学习满意吗？

六、布置作业

1.完成教材第82页第1、2、3、4、5题。（集体订正）

2.完成教材第83页第6、7、8、9题。

3.完成教材第84页第10、11、12、13题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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