1.认识长方形、正方形、三角形和圆ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

认识图形（二）教学内容：苏教版教材一下16、17、18页。教学目标：1、经历由体到面的过程，通过观察、操作、合作、交流等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆；知道这些图形的名称，能识别和区分这几种图形。2、在认一认、分一分、围一围、搭一搭等数学活动中，积累各种数学活动经验的同时，感受图形之间的联

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所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2022-12-18 09:18:00

来源学校

学校：常州市新北区三井实验小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆ppt配套的教学设计及说课稿

未知

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关键词：1.认识长方形、正�…ppt配套的教学设计及说课稿

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认识图形（二）

教学内容：苏教版教材一下16、17、18页。

教学目标：1、经历由体到面的过程，通过观察、操作、合作、交流等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆；知道这些图形的名称，能识别和区分这几种图形。

2、在认一认、分一分、围一围、搭一搭等数学活动中，积累各种数学活动经验的同时，感受图形之间的联系，形成对相应图形的空间表象。

3、在活动中体验数学学习的乐趣，增强主动与同伴合作交流的意识。

教学过程：

一、创设情境

激发兴趣

在图形王国里，上学期我们已经认识了一些常见的图形，你们还记得它们的名字吗？

今天，这些图形朋友将带着我们一起继续认识新图形，大家愿意吗？

二、操作感悟

探索新知

1、师示范：由长方体印出长方形

这是一个长方体，看，它来给大家变个小魔术！瞧，它请来了一个新朋友，你们认识这个新图形吗？

你们也能这样借助于长方体变出长方形吗？

学生动手操作

老师收集学生资源展示

小结：刚才我们用长方体印出了各种各样的图形，这些大的、小的、胖的、瘦的、蓝色的、黄色的图形，他们的形状都是一样的，像这样的图形叫做长方形。（板贴长方形形状，板书名称）

2、你还能利用以前的立体图形变出新图形来吗？

PPT出示活动要求，四人小组合作，分别拿出正方体、圆柱、三棱柱印一印，向小组成员介绍：用（）印出了（）图形。

全班交流

随生交流板贴图形和名称。

3、小结：图形王国好玩吗？刚才我们用长方体印出了长方形，用正方体印出了正方形，用圆柱印出了圆，用三棱柱印出了三角形。

4、仔细观察这些图形，你们能把新图形分分类吗？

看来小朋友们不仅认识了它们，而且通过分类，对他们有了更进一步的了解。

比一比，它们和之前认识的图形有什么不同？

5、其实呀，这些新图形就在我们身边，比如：数学书的封面就可以看成是长方形。请你们也在教室里找一找，摸一摸，说说什么物体的面是什么形状。

学生活动，全班交流分享。

三、练习巩固

1、想想做做第一题

2、想想做做第二题

四、全课总结

今天你们认识了哪些新朋友？闭上眼睛，想想这些新朋友长什么样？

想不想也来动手做出它们来呢？看一看箩筐里的那些材料，想一想可以用那些方法做出新图形来？

（拼一拼、搭一搭、围一围、折一折等）

让我们一起动手吧。

把学生的作品展示并修正

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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