Lesson 5 Where?教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

Lesson5 Where? 一、教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：in on under box. 2、学生能认读、理解并使用下列句式：where is it? It’s in\on\under the box. What’s in the box? 3、学生能了解字母m、n、l

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所属课文：Lesson 5 Where?

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2018-04-19 16:34:00

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学校：隆尧县魏家庄镇张汪小学

Lesson 5 Where?教学设计第二课时

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关键词：Lesson 5 Where?教学设计第二课时

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Lesson5 Where? 一、教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：in on under box. 2、学生能认读、理解并使用下列句式：where is it?

It’s in\on\under the box. What’s in the box? 3、学生能了解字母m、n、l和i在单词中的发音及其规则。

二、教学准备：准备好上节课相关的动物卡片。

三、教学过程：

导入：这是在里面，在上面还是在下面呢？今天我们就要学习这些表示方位的词。Are you ready? 新课讲授：让学生打开课本第10页，拿出动物卡片，指名回答：What’s this? 引导学生回答“It’s a cat.”手指盒子说“This is a box.”让学生重复这个句子。

把图画猫分别放在盒子里面、上面、下面三个位置。并板书“in on under”教师范读，并找同学领读。

把玩具猫分别放在书桌（desk）的上面、下面和里面，抛出问题：Where is the cat?4人一组进行讨论，找代表回答，若无人回答教师则引出“It’s on\under\in the desk.”

巩固练习：找2名志愿者，一位任意放动物卡片，另一位回答，均用英语，教师在一旁指导。而后在小组内进行游戏。

四、布置作业：小组内互说重点单词:on in under，互说重点句子：where is the ...? It’s on\in\under the ...

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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