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长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 一年级 _ _班备课教师 执教者 课题:整理复习(二)(书81页第4题 练习十九第6、7、12题)课时数:16 A类能用连加、连减解决生活中的实际问题,并能正确计算100以内的加减法。教学目标B类能说出计算过程和

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整理和复习教案3

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整理和复习教案3

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长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 一年级 _ _班备课教师 执教者 课题:

整理复习(二)(书81页第4题 练习十九第6、7、12题)

课时数:16 A类

能用连加、连减解决生活中的实际问题,并能正确计算100以内的加减法。

教学

目标

B类

能说出计算过程和解答思路

C类

培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。

教学重难点

预习

作业

板书

设计

重点:用连加、连减解决问题

难点:解题思路和计算的准确性

回顾本单元学习的解决问题有哪些类型?怎么解决?

学生课堂练习单

(一个假象学生的课堂上的所有学习行为)

生口答

生交流不同方法

生口答

生解答后交流

教学板块

(注明各板块解决目标序号及所用时间)

一、揭示课题,口述目标(2分 A)

二、整理复习,形成网络(20分 A B C)

1.出示课本第81页第4题。 问:你从图中知道了什么?

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报:(1)可以数一数

(2)可以列表

(3)可以画箭头

(4)可以列算式。 指出:你觉得哪种方法好久选用哪种方法。

2.出示课本第83页第7题。 问:你从图中知道了什么?

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报:同上

三、指导练习,深化提高(15分 A B C) 1.书83页第6题

问:图中讲的一件什么事?你知道哪些信息?怎么解答?

生汇报交流: 2.书83页第7题:同上

3.书83页第8题

(1)问:你能试着画图表示信息和问题吗?

(2)怎么解答?

(3)每部分表示什么意思?

四、课堂小结

课后反思:

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