Lesson 10 Exercise教学设计(第一课时)

Lesson10 Exercise教学设计

一．教学目标：

1、知识目标:

学生能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise 2、能力目标：通过情景教学，让学生在交际活动中学会使用简单的英语日常用语。

3、情感目标:

通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。

二．教学重、难点：

1、掌握本课四会单词:minutes,hours,exercise是重点。

2、如何在实际中灵活运用Howmuch/Howmany/Howoften是难点。

三．教具：多媒体课件。

四．教学过程：

Step1 、Class Opening and Review

1.

Greeting："Hello！How are you?

Nice to meet you! 2.

Let'swatch a short

movie

.Then answer the questions: Does Coofy love sports? What sports does she play?

[设计意图]关于锻炼的卡通动画，生动有趣，吸引学生眼球，提升学习英语兴趣，同时紧紧围绕本课"锻炼"这一主题展开，为后文的学习做铺垫。

Step2 、New Concepts and practice 1.句型表达：What

is

exercise？.通过对观看卡通动画片，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到What is exercise？

2.句型操练：What is exercise？……ing

is exercise.根据图片描述What is exercise?______ ……ing is exercise. [设计意图]设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部分我做了拓展，打高尔夫，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面，

3．情境中学习单词minutes，hour，及时间的转换。Exercise can make our body strong and healthy.How much exercise do you need?About twenty minutes of exercise three times a week.引出对时间：minutes，hour的学习。通过时间的填空转换练习巩固新授知识。

[设计意图]在轻松的氛围中学习本课的重点内容，内容环环相扣，学练结合，同时激发学生兴趣，使学生在学中玩，玩中学。

Step3、Consolidation1.听课文完成表格.视频展示Look and listen. （1）.What sports does shedo? （2）.How many minutes does she exercise everyweek? Step4、Enlargement知识拓展：同学们，本节课我们学习了exercise一词，exercise作为名词有可数和不可数之分，当"锻炼、练习"讲时是不可数名词。当"操"讲时为可数名词。例如：morning exercises,eye exercises Step5、

Homework.Ⅰ.Collect more English names of

exercise And write five sentences using"_____ing is exercise."

六．板书设

Lesson10

Exercise 1 mintues

hour Sixty

Minutes

make

an

hour. 2

exercise Riding

a

bike

is

exercise.

Walking

is

exercise. Playing ping-pong is exercise. Running

is

exercise.