16 大使馆妈妈优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

四年级下册语文《大使馆妈妈》教学设计教学目标：1、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”等六个生2、自学课文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”3、有感情地朗读课文教学重点：理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，及称霸小龙给大使馆那封信的内容，从而明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 大使馆妈妈

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2025-11-20 05:17:36

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学校：绵阳市石塘小学

16 大使馆妈妈优秀教案案例

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关键词：16 大使馆妈妈优秀教案案例

正文

四年级下册语文《大使馆妈妈》教学设计

教学目标

：1、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”等六个生

2、自学课文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”

3、有感情地朗读课文

教学重点

：理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，及称霸小龙给大使馆那封信的内容，从而明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

教学难点

：从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。

教学过程一、课前谈话，导入新课

1、当你身处异地、语言不通、举目无亲、无依无靠时，最渴望得到的是什么？（别人的帮助）。的确，有这样的一位小伙子，也有同样的感受，而明一他的经历更让人难忘。让我们一起走进课文——《大使馆妈妈》。

2、板书课题。（齐读课题）

3、看着课题，你有哪些疑问？（为什么称大使馆为妈妈呢？）带着这些疑问，读读课文，从中找到答案。

二、通读课文，整体感知

1、学生自读课文，读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利。

2、再读课文，想一想为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”？

三、自读课文、自学课文内容

1、自学生字词

2、默读课文

思考：（1）陈小龙是在什么情况下得到中国大使馆帮助的？想象一下当时陈小龙的心情怎样？

（学生汇报：在市拉格机场，由于他一句外语都不懂，看着周围的乘客纷纷离去，他呆呆地站在候机厅，不知道怎么办才好。）（害怕）

（2）中国大使馆是怎样帮助陈小龙的？他的心情又是怎样的？

（学生汇报：首先……然后……接着……）（感动、高兴、像到家一样的温暖）

3、找出感动的句子读一读“他朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然后钻进大门，双手抱头，哭了起来。

四、展示交流

引导学生理解：陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈“？

朗读陈小龙写给大使馆的信，体会人物的感情。

四、拓展延伸：

1、学了课文后，你有什么想法？

2、想象一下陈小龙后来的故事。

五、朗读总结：

有感情的朗读全文，读出陈小龙内心的害怕及对祖国的感激热爱之情。

关于本教案的常见问题

Q：16 大使馆妈妈优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 大使馆妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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