11 荒芜了的花园优秀教学设计

《荒芜的花园》教学案例

善用质疑,自主学习

沈官营小学—耿龙

教学内容:《荒芜的花园》是沪教版三年级语文下册第一单元第5课,课文讲述的是一个花园

一.质疑激趣,导入新课

1 板书:花园,师:你们平时看到的花园是怎样的?

生:美丽的

师:对,花园一般都是很美丽的,有色彩缤纷的花朵,有青青的小草,有清澈的湖水……,可是今天我们却要看到一个长满杂草、毒蛇横行的荒芜的花园。(补充板书:荒芜的)

2 师:同学们,当你看到这个课题的时候想到的是什么?或者说有什么疑问?

生1:为什么是荒芜的花园?

生2:是谁让花园变得荒芜的?

生3:花园到底发生了什么事情?

师:好的,我们一起把课题再读一遍,然后来读课文,看看到底怎么回事。(生齐读课题)

二.自主阅读,解决疑问

1默读课文,思考自己看到课题时候的疑问

联系上下文理解词语,借助生字表读准字音,不理解的地方做记号

2检查预习情况

师:看完文章后,你的问题解决了吗?花园为什么变得荒芜?

生2:是贝尔太太让花园变得荒芜的!(师板书:贝尔太太)

师:贝尔太太做了什么事情?

生4:贝尔太太在花园门口竖了木排,她不想让游客进来玩……(师板书:竖了木排,阻止游客)

三探究课文,深入理解

1.学习课文第1、2节

(1)师:花园本来是什么样子的?在课文里找到句子,划上横线

划好的同学举手,师指名回答问题

生5:花园又大又美……

板书关键词语并理解:又大又美绿草如茵花丛蝴蝶毫无顾及

(2)(多媒体出示第1、2节)师引读:花园又大又美……年轻人……小孩子……老人……多媒体出示美丽的大花园的图片

2.学习课文第5节

(1)师:是呀,本来是多么美丽的大花园!可是后来这个美丽的花园变成怎样?请同学们找到课文中的句子,并划上波浪线

师:请同学们一起回答,这个问题的答案在第几节?

生(全班):第5节

齐读第5节(多媒体出示课文第5节)

师:哪位同学能回答后来的花园变成怎样?课文中哪几个词语能概括?

生6:杂草丛生毒蛇横行(师板书并理解词语)

师:对,回答得很好,杂草丛生、毒蛇横行,所以说确实是“荒芜”(多媒体出示荒芜的花园的情景)

3.学习课文第3.4节

(1)师:同学们,你们想想:为什么一个美丽的大花园后来变成了杂草丛生、毒蛇横行的荒芜的花园?是谁造成的?

生7:是自私自利的贝耳太太

师:对,回答得很好!花园本来是很美丽的,所以吸引了很多游客,可是贝尔太太看到那些快乐的游客不是高兴,而是生气,她应不应该生气?

生(全班):不应该

师:由于她生气想阻止游客,所以她做了什么?

生8:她竖了木牌在花园门口

师:她有几次竖木牌?

生(全班):两次

师:请同学们把他两次挂木牌的内容找出来,读一读

生自由读

(2)师:哪一次挂木牌给游客带来的影响大?

生(全班):第二次

师:对,是第二次,因为她挂了第二次木牌之后,游客们对这个花园望而却步了,没有人再到花园玩了,贝尔太太达到了目的。所以课文里用了一个词语形容这个主意,是哪个词语?

生9:绝妙

师:“绝妙“是什么意思?

生3:非常妙

(3)齐读第二次挂木牌的内容(多媒体出示第3节)

师:为什么说这个主意是绝妙的?

生10:因为她说花园里有毒蛇,游客怕

生11:因为她说如果不慎被蛇咬伤,需要在半小时内救治,否则有生命危险,可是最近的医院开车也要50分钟。所以进了这座花园就相当于没命了。

师引导:贝尔太太明明不想要游客到她的花园里玩,为什么贝尔太太却说欢迎各位游客,而且说话很客气?

生1:她是想让别人相信她后面所说的话,让大家以为花园里真的有毒蛇

(4)师:对,真聪明,说得真好!所以说是绝妙的主意!贝尔太太的这个主意达到了她的目的,真的没有游客到这个花园里玩了,达到了目的的贝尔太太真的开心了吗?从课文里找到答案,并举手回答

生12:孤独寂寞的贝尔太太守着她的花园,她是多么想念那些到她园子里玩的快乐的游客啊!

全班齐读(出示课文第4节)

四.放飞文本,感悟道理

(1)师:同学们,从这篇文章你懂得了什么道理?

生2:不能自私自利

生13:有好东西要和别人分享,要大方,不能小气,小气不会快乐

师:对,这就是文章要告诉我们的:快乐要和大家分享(师板书)

(2)出示课文最后一节

齐读,

小组交流自己对这段话的理解

师:“我们每个人的心里都一座美丽的大花园”,这里的“大花园”怎么理解?是只我们平时我们看到的长着很多花花草草的花园吗?

生(齐):不是

师:那么是指什么?

生14:指好的东西

师:花园是美丽的,是能给别人带去好的感受的,“我们每个人的心里都有一座美丽的大花园”就是说我们每个人都有能力给别人带去美好的感受,比如在同学失落的时候给予鼓励的微笑和温馨的话语,每天进校园的时候对同学灿烂的笑容和亲切的问候“早上好!”,同学有问难的时候主动帮助……,这些都能给别人带去快乐,这样我们自己也是快乐的。别人看到我们就像看到了美丽的大花园,我们心灵的花园也永远不会荒芜!

五.作业设计

a)背诵课文最后一节

b)贝尔太太的花园会恢复昔日的美丽吗?续写《荒芜的花园》

c)完成《课课练》

板书设计

5荒芜的花园

又大又美贝尔太太荒芜绿草如茵竖了木牌杂草丛生花丛蝴蝶阻止游客毒蛇横行快乐要和大家分享