Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题教学目标Unit 9 My favorite subject is science. Section A :2d-3c 课型授课人新授课颜时阳认知目标：90%的学生掌握四个疑问词：what, why, who, when，80%的学生能自如地用语法聚焦里的句型来问某人最喜欢的科目，原因，问所教科

资料类型：教学教案文档

所属课文：Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending

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学校：长沙市麓山滨江实验学校

Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending优质课教案推荐

未知

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关键词：Warming up、Pre-readin…优质课教案推荐

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课题

教学目标

Unit 9 My favorite subject is science. Section A :2d-3c 课型

授课人

新授课

颜时阳

认知目标：90%的学生掌握四个疑问词：what, why, who, when，80%的学生能自如地用语法聚焦里的句型来问某人最喜欢的科目，原因，问所教科目之老师。70%的学生能掌握2d对话。

重点：1.2d对话里的短语和句型：

How’s your day? I like....because...... 2.语法聚焦里特殊疑问句的疑问词的正确使用及其答语。

1.多媒体

2.实物

1课时

教学过程

个人复备

教学重难点

教学准备

教学课时

感情调节：通过读绕口令复习星期和科目单词。（1分钟）

复习科目单词：（2分钟）

1. 让学生拿出各自的教科书，说出其英文。不会读的亮红牌或组内互帮。

2. 看图快速说单词

三、自学2d 1.写出正确的单词或词组。

2.组内互阅

四、口语练习

1.组内练习2d并分角色对话。

2.组内盖书相互表演。并指出各自发音有误之处，组内解决不了的亮红牌。推出最佳搭档在全班表演对话。

五、自学语法聚焦。

1.组内讨论，弄清每一个句子的意思。

2.组内讨论，总结焦点所用每个疑问词分别是询问什么的，并写在白板上。

3.看背投总结

六、练习：

1.完成3a,安静各自答题，不讨论。

2.知者加速做3b. 七、完成3b,组内互阅。

八、如果时间允许，完成3c采访任务，并组内汇报，抽查。

九：完成两个练习。

十：总结。

布置作业

1.背记并理解语法聚焦。

2.背诵2d. 3.完成解题册第二课时。

What’s your favorite subject? My favorite subject is science. Why do you like...?

Because it’s... Who is your ...teacher? My ...teacher is... When is your ...class? It’s on...

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教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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