Learning about Language公开课教案

Unit 2

Grammar

教材分析：本单元语法部分通过从课文中找同义句引出动词的-ing 形式，教师此时可引导学生找出其他的句子，以启发学生理解-ing形式的句法功能。练习二通过模仿例句，用-ing形式做主语代替动词不定式改写句子。练习三要求学生连接短语造句，让学生学习-ing形式作宾语的用法，并列举后面接动词-ing形式作宾语的动词。练习四则训练学生v-ing形式在实际生活中的应用能力。练习五则设计了一个游戏以丰富学生的想象力。

学情分析：本人所任教的班级为普通班，且大部分学生来自农村，英语基础较差，但其学习目的性强，思维独立性强、自觉性较高；另一方面，很多学生觉得学习语法是一件既困难又无聊的事情，所以，我要利用他们感兴趣的事物入手，点燃他们学习英语的热情，同时，针对不同层次的学生，在课堂上设计难易程度不同的任务，以满足每个学生学习英语的成就感。

教学目标：知识目标：掌握-ing形式做主语和宾语的用法；

技能目标：能够利用所学的知识分析长难句及写作当中，提高写作水平；

情感目标：通过有趣的教学，培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：-ing形式做主语时，谓语动词的形式; It做形式主语-ing做真正主语的句式; -ing做宾语的用法。

教学难点

：如何让学生利用所学的知识分析长难句及写作当中，提高写作水平。

教学步骤

Step 1:leading –in Enjoy a song Love ,and fill in the blank. Love is real; real is love. Love is ________; ________ love. Love is ________ to be loved.

Love is touch; touch is love. Love is ________; ________ love. Love is ________ to be loved.

Love is you, you and me. Love is ________ we can be.

Love is free; free is love. Love is ________; ________ love. Love is ________ to be loved. Step 2:Grammar Task1：Look at the pictures, then complete the sentences. At the same time ,think about the question doing 在这里充当什么成分. P 1 _______（take）exercise is good for our health.

P 2 My sister enjoys _________(stand) alone on the seashore. P 3 The cartoon is ___________. (interest) P 4 We heard Tommy _______(sing) in his room. P 5 She sat at the desk,

_______(read) a newspaper. 总结：

doing能在句中作主、宾、表、定、状、宾补。

Task 2 some knowledge about –ing form. 1. v-ing形式的构成：是在动词末

加 -ing 形式构成。（四种）

doing, flying，stopping，coming，dying 否定形式：not doing 2. 动词-ing形式不能单独作谓语，没有人称和数的变化，但可以有时态和语态的变化。

动词-ing形式时态和语态(即主被动）

时态

语态

主

动

一般

完成

被 动

We succeed (in) persuading him out of smoking. I remember being taken to Wuhan when I was a very small child. (doing的一般被动态) She admitted having opened the box. (doing的完成式) Task 3 –ing 做主语

1.

置于句首 谓语动词用 _____ (1) Talking ____(be) easier than doing. 说比做容易。 (2)Learning new words _____(play) an important part in English learning．学习新单词对英语学习非常重要。

2. 用形式主语it，把真正的主语doing形式移到句尾。但这种句子形式有一定的限制，作表语的只能是某些形容词或少数名词。

(1)It is no use/good __________(try) to argue with Shylock. There is no use ________(try) to argue with Shylock. 和夏洛克争辩是没有什么用的。

(2)It’s worth ________(make) the effort. 这事值得努力去做。 常用-ing做主语的句型

It is/was worth doing 做……是值得的

It is/was no good /no use/ useless doing There is no use /no sense / no point in doing 做………无意义

1.和他争论是没有用的。（use） There/It is no use arguing with him.

2.说空话是毫无意义的。(point) There is no point in saying without doing. 3. 哭是没有用的。(useless) It is useless crying. Task 4 doing作宾语

(放在动词或介词之后的就是宾语）

（1）doing做介词的宾语 1.

YLP devoted himself to ______(make) contributions to our country. 2.

Coming across some new words, we are/get used to __________(refer) to a dictionary,. 3.

The girl is always looking forward to ______(receive) flowers from her boyfriend. 4.

Watching the moving film, the child burst out _________(cry).

（2）doing做动词宾语

1只能接doing的动词

2哪些动词可接doing、to do，但意思区别不大？

3. 哪些动词可接doing、to do，但意思不同？

4. 哪几个动词接doing表示被动？

Exercise 1. The squirrel（松鼠） was lucky that it just missed ______. A.

catching B. to be caught C. being caught D. to catch 2. We can understand why he avoids _______ to us. A.

to speak B. speech C. having spoken D. speaking

3.We are considering _________ a new plan. A. making B. being made C. to make D. to have made 4.Can you imagine yourself __________ on a desert island? A. staying B. stay C. have stayed D. being stayed 5 I like ______.（read） I like ______ this afternoon.

如：

I remember ________the letter. 我记得我已把信寄了。

I’ll remember _______the letter.

我会记着去寄信的。

I shall never forget ________the famous writer. 我永远不会忘记见到过那位著名作家。

Don’t forget _________to your mother.

不要忘了给你母亲写信。 如： We must try _____everything done in time. 我们必须尽力及时把一切搞好。 Let’s try ______the working in some other

way. 我们用别的方法做这个工作试试。

I didn’t mean __________you angry.

我并不想让你生气。

Being late means _______ 2 more hours. 迟到了意味着再等2个小时。 stop doing停止做; stop to do 停下正在干的事去干另一件事。

如：

We stopped talking. 我们停止了交谈。

We stopped to talk. 我们停下来去谈话。

E. go on doing 和go on to do: go on doing继续做同一件事；

go on to do接着做另一件事。如：

Please go on ______the same exercise. 请接着做同一个练习。

Please go on ______the other exercise. 请做另外一个练习。

translation 1.出国旅行是很激动人心的。

2 在这儿等是没用的, 我们走吧。

3 我记得在哪里见过他。

4 我后悔没听你的劝告。

5 帮助别人就是帮助你自己。

Step 4 Homework 测评P23 Translation