整理与复习优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《周长和面积》整理复习教学内容:《周长与面积》整理复习教学对象:四年级教学目标:1、通过比较,学生能理解区分周长和面积的意义,进一步熟练周长和面积的计算方法,能正确解决有关周长与面积的问题2、通过整理与复习,引导学生学会回顾梳理知识内容的基本方法,积累梳理知识的活动经验,提高梳理知识的能力。3、学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

137

下载次数

更新时间

2024-02-15 13:47:04

来源学校

学校：长沙市芙蓉区大同第二小学

整理与复习优质课教学设计

未知

2024-02-15 13:47:04

137

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习优质课教学设计

正文

《周长和面积》整理复习

教学内容:《周长与面积》整理复习

教学对象:四年级

教学目标:

1、通过比较,学生能理解区分周长和面积的意义,进一步熟练周长和面积的计算方法,能正确解决有关周长与面积的问题

2、通过整理与复习,引导学生学会回顾梳理知识内容的基本方法,积累梳理知识的活动经验,提高梳理知识的能力。

3、学生综合概括,数学交流能力得到提高,经历计算其他图形面积时转化熟悉图形的过程,拓展思维。

教学准备:前置性作业。

教学过程:

一、引导回顾,揭示课题。

1、回顾关于周长和面积的知识。

2、这节课我们来上一节整理复习课。

二、联系生活,整理知识,形成网络。

1、快速辨析。

生活中有许多和周长、面积相关的问题。

出示,学生判断这些问题是求周长还是求面积

要求说说是怎么想的?

2、分类整理,区别意义。

按学生判断分类。

比较,找出每类的共同特点,感受意义的不同。

分别板书,周长和面积的意义,可以用图表示。

3、具体计算,理解计算方法的不同。

学生自主根据已有知识完成长方形,正方形的周长和面积计算。

指名汇报,师板书已有知识长方形、正方形周长和面积的计算方法。

4、方法拓展。

学生想方法解决一个求梯形面积的题。

经历了把其他图形的面积计算转化已有的熟悉图形来计算的数学学习过程。

突出“转化”的数学思想的重要性。

5、完善思维导图。

三、要点复习,巩固知识。

1、易错题分析

课前完成的前置性作业,老师检查后指名学生汇报。

2、主动质疑

你还有问题要提出来?

学生自主提出问题,找到答案。有些问题不能得到解决就留到以后的学习中。

四、综合练习,提升能力。

1、小组合作探究:边长8厘米的正方形剪去一个长4厘米,宽2厘米的长方形。求剩下图形的面积和周长。

2、讨论多种剪法,面积相同,周长不同。

五、全课总结,情感升华。

1、回顾比较,上课前和上课后,对周长和面积有关的知识,你的想法,认识有什么不同?

2、体会整理与复习课的价值。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习优质课教学设计