用2～6的乘法口诀求商优质课教案内容｜教案在线预览

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用9的乘法口诀求商【情境导入】师:上课之前,老师先来考考大家,看哪位小朋友的反应快,老师出题,你们快速地说出得数,并说说你使用的是哪句口诀。27÷9= 54÷6= 40÷8= 42÷6=28÷4= 35÷5= 63÷7= 48÷8=学生依据每道算式,说说自己是如何使用乘法口诀求商的。师:同学们计算得

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所属课文：用2～6的乘法口诀求商

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2018-06-11 07:06:00

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学校：昌图县昌图镇北山小学

用2～6的乘法口诀求商优质课教案内容

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用9的乘法口诀求商

【情境导入】

师:上课之前,老师先来考考大家,看哪位小朋友的反应快,老师出题,你们快速地说出得数,并说说你使用的是哪句口诀。

27÷9= 54÷6= 40÷8= 42÷6=

28÷4= 35÷5= 63÷7= 48÷8=

学生依据每道算式,说说自己是如何使用乘法口诀求商的。师:同学们计算得很正确,这节课我们继续来学习用7、8、9的口诀求商。(板书课题)

【探究新知】

教学例2

(1)课件出示主题图,引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题?

(2)引导学生发现问题:有27个气球,每9个摆一行,可以摆几行?引导学生列式并板书:27÷9=K。

(3)引导学生得出算式的商。问:你是怎么计算的?(想乘算除,想三九二十七,所以27÷9的商是3。)

(4)学生独立解决:要是每列摆3个,可以摆几列?你能够解决吗?学生说出自己的计算结果,并把求商的过程跟大家说一说。

(5)小结:在今天的学习中,我们不仅帮小朋友们解决了数

学问题,而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀,就能很快算出除法的商了。

【巩固应用】

1.完成第39页“做一做”。

让学生说一说用的口诀,再计算。

计算后,同桌互相说一说,怎样想出商。

2.完成“练习八”第5题。

(1)先让学生说用的口诀。

(2)让学生独立填写答案。

【课堂小结】

提问:你今天有哪些收获?

小结:今天我们在计算除法算式时,先看一看,除数是几,就想几的乘法口诀。另外,老师送你们一首《乘法口诀求商歌》。跟老师一起念:算除法,想乘法,口诀缺啥就商啥。【板书设计】

用7、8、9的乘法口诀求商(2)

27÷9=3 口诀:(三)九二十七

27÷3=9 口诀:三(九)二十七第3课时解决问题

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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