练习一优质课教学设计｜教案在线预览

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《猴子的烦恼》教学设计学习目标通过动手操作,理解三位数除以一位数首位1.不能整除的算理。课堂效果很好。教学难点掌握三位数除以一位数,商中间或末尾有0的除法计算方法。教学方法谈话法、新授法。教具准备课件课时安排1课时教学要点:结合已有的知识和经验,理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2020-03-16 03:26:48

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学校：灵璧县尤集镇张东湖小学

练习一优质课教学设计

未知

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关键词：练习一优质课教学设计

正文

《猴子的烦恼》教学设计

学习目标

通过动手操作,理解三位数除以一位数首位

1.不能整除的算理。课堂效果很好。教学难点

掌握三位数除以一位数,商中间或末尾有0的除法计算方法。

教学方法

谈话法、新授法。

教具准备课件

课时安排1课时

教学要点:

结合已有的知识和经验,理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除以一位数,商中间或末尾有0的除法计算方法。教学过程

一、导入新课

248÷2= 868÷7= 896÷8=。

二、导学新课

出示试一试主题图,你发现了什么?

1.看图后,说一说图中的信息。你发现了什么?

3只猴子平均分6个桃子,每只猴子分几个?

3只猴子平均分3个桃子,每只猴子分几个?

3只猴子平均分0个桃子,每只猴子分几个?

一个桃子也没有了,用什么算式表示?这时3个猴子还能分到桃子吗?

0÷3=0.

如果一个桃子也没有,10个猴子来分,怎样列式。100个呢?你有什么发现?

0÷10=0. 0÷100=0.

结论:0除以任何不是0的数都得0.

2.现在3个猴子要分306个桃子,平均每只猴子分到多少个桃子?说说你是怎样想的?(中间有0)

列式:306÷3=

竖式计算:

0除以任何不是0的数都得0

十位上的0÷3=0,因此商的十位上要写0.

3.算一算,想一想(末尾有0)

840÷6=

独立完成,小组交流,说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。

三、巩固练习

四、课堂小结

这节课你有什么收获,和大家分享一下吧!

五、布置作业

1.课堂作业: 教材练一练第1题、第2题。

2.课后作业:练习册

六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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