叮叮冬冬学识字2优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《青蛙与蜻蜓》教学设计教学目标:1、背诵课文,理解课文内容,体会到两种动物各自的性格特点。2、识字5个,写字6个。3、体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。教学重点:写字6个,体会到两种动物各自的性格特点。教学难点:体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。教学准备:教学课件设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：叮叮冬冬学识字2

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2018-04-25 13:24:00

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学校：华阴市药厂学校

叮叮冬冬学识字2优秀公开课教案

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关键词：叮叮冬冬学识字2优秀公开课教案

正文

《青蛙与蜻蜓》教学设计

教学目标:

1、背诵课文,理解课文内容,体会到两种动物各自的性格特点。

2、识字5个,写字6个。

3、体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。

教学重点:

写字6个,体会到两种动物各自的性格特点。

教学难点:

体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。

教学准备:

教学课件

设计理念:

本册教材开始渗透有关形声字的声旁表音的规律,故这节课利用“青”声旁识字,做到触类旁通,成批识字,同时认识到声旁表音的局限性,学习利用声旁猜字与其他方法结合起来识字,其次结合本课内容,通过指导朗读背诵,体会课文中“青蛙和蜻蜓”的各自的性格特点。

教学过程

一、揭题导入

1、小朋友们,你知道庄稼的好朋友是谁吗?(青蛙、蜻蜓)小朋友们真聪明!今天我们就来学习一首和他们有关的儿歌。板书课题认读“蜻蜓”,学写“与”。(伸出你的手和老师一起来写。)

2、齐读课题。

二、学习目标(课件出示)

1、理解课文内容并背诵。

2、识字5个,写字6个。

3、体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。

三、学习过程

学习提示一:(课件出示)

1、自由读课文,用自己喜欢的方法认识生字,读准字音。

2、检测:(课件出示词语)

蜻蜓放晴眼睛静静呱呱稻田除害虫

指名读,齐读

学习提示二:(课件出示)默读课文,思考:

1、青蛙和蜻蜓分别做了什么?在什么地方?(师结合生回答作相应板书)

2、那么它们做完了事情后各自表现又是如何呢?

师:a.青蛙叫什么?为什么叫?它在想什么?(指导朗读体会到青蛙此时的高兴、自豪的心情以及宣扬自己功劳的心态)

b.对此理解“蜻蜓”的表现,抓住“静静”、“不吱声”重点体会到其谦虚的品质。指导生读出其情景。

c.再次齐读两小节,体会各自的表现

d. 练习指导背诵全文

e.拓展延伸,了解益虫。(出示课件)

总结:像青蛙、蜻蜓等这些益虫,是我们人类的好朋友。它们帮我们消灭了许多害虫,保护了庄稼和其它植物。所以我们不仅要感谢它们还应该怎

么做?(生回答,师板书:保护)

学习提示三:(课件出示)

小组讨论完成课后星号题。

学生汇报,老师板书

青:相同:蜻

接近:睛晴静情

师:还有哪些带“青”的字,读音和“青”一样吗?

生:清、请、精、靖猜

小结:给“青”加上不同的偏旁就能组成意思完全不同的形声字,这些带“青”的汉字,大部分读音中都有韵母“ing”,但是并不是所有的部分都如此。如果大家把握不准,就向字典或家长请教。

学习提示四:(课件出示)

1、仔细观察田字格中的生字,说说怎样写好看。

与、除、害、晴、湖、静

2、学生练字,老师巡视指导。

四、总结

这节课我们学习了“利用声旁猜生字读音,再查字典确定读音”的识字方法,希望同学们在课下能够运用这种方法认识更多的字。

五、课堂训练

六、作业

板书:

(保护)益虫:青蛙与蜻蜓

除害虫做好事

(稻田)(湖面)

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字2优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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