解决问题优秀公开课教案｜教案在线预览

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用数序解决问题内乡县灌涨镇灌涨中心小学陈平教学内容:一年级上册数学79页例6及做一做。教学过程:一.复习导入:我会填:在12 15 10 20 19 11这些数中(1.)从左边起,19在第()个,(2.)从右边起第2个数是()(3.)在这些数中最大的是(),最小的是()。今天,我们一起来继续学习排队

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-03-30 13:22:00

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学校：内乡县灌涨镇灌涨中心小学

解决问题优秀公开课教案

未知

2018-03-30 13:22:00

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关键词：解决问题优秀公开课教案

正文

用数序解决问题

内乡县灌涨镇灌涨中心小学陈平教学内容:

一年级上册数学79页例6及做一做。

教学过程:

一.复习导入:

我会填:

在12 15 10 20 19 11这些数中

(1.)从左边起,19在第()个,

(2.)从右边起第2个数是()

(3.)在这些数中最大的是(),最小的是()。

今天,我们一起来继续学习排队中的学问---用数序解决问题。

二.探究新知:

出示例6情境图:

1.知道了什么:

请同学们仔细观察图画,说一说你从图中知道了哪些数学信息?

学生:(我知道了,小丽排第10,小宇排第15,问题是小丽和小宇之间有几人?)

谁还有不明白的地方?说一说。

1.)学生,“之间”什么意思?指名回答。

(2.)如果学生没问题,老师问:谁知道“之间”什么意思? (之间“中间”的意思。)

2.怎么解答:

这个问题该如何解答呢?想一想,把你的方法说给你的同桌听一听。(学生进行激烈的交流。)

汇报交流:

(1.)数数法:

我用的是数数法,小丽排第10,往后是第11,12,13,14,第15 是小宇,中间有4人。

(2.)画图法:

○○○○○○

10 11 12 13 14 15

中间有4个人。

小结:刚才,我们用两种方法,数数法和画图法解决了这个排队问题。

3.解答正确吗?

思考:我们刚才找到的答案是4人,正确吗?我们可以来检查一下。

方法:(从10往后数4个数,看第5个是不是15。)小结:经过检查我们知道答正确。今后我们要养成认真检查的好习惯。

三.巩固练习:

1:79页,做一做:

2:变型题:

你们再上

6层就到

顶层了。

.这座楼房一共有几层呀?

(提示:这道题与前两题不同,已知了中间的层数,求这座楼房共几层?就是求最高层是几?也可以用数数法和画图法来解决。试一试吧。)

四.课堂检测:

1.幼儿园小朋友排队,天天从左数排在第2个,历历从左数排在第8个,天天和历历之间有几个人?

2.小朋友排队,小华从前面数是第4个,小明是最后一个,他和小华之间有5个人,问这队有多少个人?

3.小明前面有5人,后面有4人,小明们这一队共有几人?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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