天路优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《天路》教学设计教学目标:1.认字6个,写字8个。继续练习写摘录笔记,练习独立识字。2.理解“神鹰、吉祥、巨龙、翻山越岭、雪域、安康、神奇”等词语在文中表达的意思。3.有感情地朗读课文,背诵课文。4.结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞

资料类型：教学教案文档

所属课文：天路

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2018-04-18 16:00:00

来源学校

学校：景泰县正路乡拉牌小学

天路优质课教案

未知

2018-04-18 16:00:00

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关键词：天路优质课教案

正文

《天路》教学设计

教学目标:

1.认字6个,写字8个。继续练习写摘录笔记,练习独立识字。

2.理解“神鹰、吉祥、巨龙、翻山越岭、雪域、安康、神奇”等词语在文中表达的意思。

3.有感情地朗读课文,背诵课文。

4.结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

教学重点:

1.有感情地朗读课文,背诵课文。

2. 结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难。

教学难点:

了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。教学准备:

多媒体课件,青藏高原和青藏铁路的相关资料。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、直接揭示课题。

板书《天路》(学生书空)

二、预习检测。

1、识字检测。

2、区分形近字。

3、词语含义检测。

三、学生质疑,师生解疑。(根据“是什么,为什么,怎么样”提问。)

师概括总结学生的问题,出示有针对性的问题。

1、“天路”指的是哪条路?青藏铁路。

A、请大家说一说对青藏高原的理解和印象。(环境恶劣)

B、那么我们可以想象当时藏族人民的生活是非常不方便的,也是不富裕的,所以,他们内心非常希望可以建设一条方便他们生活和出行的路,那同学们能不能找出概括他们心情的词语呢。

(盼朗读第一、小节,体会盼。)

2、铁路修好了之后,藏族儿女认为这是一条什么样的路?

神奇的天路。像一条条巨龙的路。是海拔最高,线路最长的高原铁路。3、为什么称青藏铁路为“天路”?

A、自然条件极其恶劣。

B、修建极其困难。

C、这条铁路有重要的意义。

青藏铁路通车后给人们的生活带来什么变化?读诗歌第三四五小节,找出两个词语概括。

温暖幸福(朗读诗歌第三四五小节)

四、总结。

所以说这是一条团结路,发展路,幸福路。五、布置作业。

画一张关于青藏铁路的手抄报。

板书设计:

天路

盼温暖幸福团结路发展路幸福路

关于本教案的常见问题

Q：天路优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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