吨的认识课堂实录

1吨有多重

洛阳市西工区春晴小学

人教版三年级数学上册

一、教学目标

1.感受并认识质量单位吨,了解1吨有多重,掌握1吨=1000千克

2.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系,体验数学的应用价值。

二、教学重难点

1.知道1吨=1000千克。

2.初步形成吨的质量观念,能结合实际正确应用质量单位。三、教学过程:

(一)创设情境,引出课题,复习旧知。

1.同学们,你们知道2008年9月25日晚上9时10分,我国航天史上发生了一件什么大事吗?(神舟七号发射成功)让我们一起来回顾一下那激动人心的时刻!(播放视频)

2.神舟七号满载着全国13亿人民的希望飞上了蓝天,这是我们中国人的骄傲和自豪,是我们国家科技进步的象征。老师通过查阅资料得知:神舟七号有58米多高。那么它有多重呢? (板书:40)(设计意图:让学生在选择合适的质量单位的同时,感受到用上节课学过的“克”和“千克已经不能满足实际需要,从而自然地引入了“吨”这个更大的质量单位。(板书课题:1

吨有多重) 简单复习克和千克。

(二)实践体验“吨

1.初步认识“吨”。

“吨”用字母t表示。说说看什么情况下用“吨”作单位合适?(学生根据录像中的实物特点概括出:计量很重物品的重量,通常用“吨”做单位)

2.借助活动,直观体验“吨”。

(1)质疑激趣

(2)感受25千克的质量

①指名学生汇报自己的体重

②说明:三年级学生标准体重是25千克,我们班哪些同学的体重比较标准。请这些同学上讲台来,我来看看他们的体重是多少。(用电子磅称)这些学生的体重接近25千克。下面我们来背一背这些同学,感受一下25千克大概有多重。

③感觉25千克重吗?(学生发表自己的意见)

(3)计算40个25千克同学的总体重

(4)建立1吨重的概念

预设:闭上眼睛,想一想你刚才背25千克的感受。一个同学体重25千克,咱们这儿站了40个同学,总体重是1000千克,你感觉怎么样?(学生闭眼感受)

预设:1吨=1000千克,并介绍用字母表示:1t=1000kg

再次回顾神舟七号发射上天的壮观场景,激发学生热爱祖国

的情感。

3.联系生活,进一步认识“吨”

多媒展示教材第11页“看一看”

(1)小组内看图讨论:这些物体分别要几个才能达到1吨?(师深入小组,对读图

有困难的学生给予帮助。

(2)算一算

学生交流

10桶油约重1000千克:20袋面粉约重1000千克

50筐苹果约重1000千克;3头水牛约重1000千克。

(3)进一步感知:1吨=1000千克,。

4.巩固和深化“吨”的概念。

(1)(多媒体展示)让学生说一说每幅图的意思,教师进行补充。

(2)让学生再举几个生活中的例子,教师利用多媒体演示,丰富学生对“吨”的

感知,巩固和深化“吨”的概念。

学生先自由发表看法。

师用课件出示搜集的一些用吨作单位的物体。

(三)综合应用,巩固拓展

1.快乐判断

下面凭你的生活经验判断一下,哪幅图比1吨重?哪幅图比1吨轻?你认为比一吨重的请举起左手,如果比一吨轻你请举起

右手,好吗?学生练习。

2.小小邮递员(填上合适的单位:克、千克、吨)

我们每个同学先来写信,(完成课本第12页第3题)老师这里有三个信箱,请同学们来做邮递员,把信投到相应的信箱里好吗?邮递员们要细心啊!可不要把信投错了。同学们,如果他们放对了,我们来鼓掌三下,表示对他们的祝贺吧!

3.交通检查员。(在具体情景中进行单位换算,注意让学生说出推理过程)常见的拖拉机载重2吨,也就是( )千克。

(2)有段公路路口有一个限载重7t的标志,这个路口最多能让一辆载重( )千克的车通过。

3)谈话:简单介绍黄河大桥在两年内就修了两次的原因。在黄河大桥上有一块牌子,上面写着“限重13吨”你们这些检查员可要认真仔细地把关,看看哪些车是不允许通过的。(用手势表示)

A、刘叔叔的车装载5000千克的煤。

B、运往地震灾区的捐赠物资:大米5吨,面粉6000千克能过大桥吗?车装载3头大象,每头大约重5吨。

C、李师傅开着一辆卡车装载着7辆小轿车,每辆大约重2吨。

D、王叔叔开着一辆限载5吨的卡车,车上装有20头生猪,每头约300千克。(课件出示地磅、车图片)由于科学技术的发达,我们现在可以用地磅、车辆衡器直接称出一些很重的或大宗物品的重量。

你想对超载的叔叔说什么?(告诉学生:据调查显示,80%的车祸都是由于超载造成的)

4.我会比。(完成教材第12页第2题,有补充)。

8000千克○8吨4500克○4千克3t○3600kg 9kg○9000g 800g○10kg 3kg○3t 4000g○4t Ikgo300g 100g○10kg 四、课堂小结

这节课的学习你学会了什么?

生活中处处有数学,解决生活中的问题也会经常用到数学知识,就像发射神舟七号的科学家,把那么大那么重的飞船发射到太空中去,必须经过精确的计算,绝不能有一毫的差错。我们应该向研制神舟七号的科学家学习,从小养成科学严谨的学习态度。

五、拓展延伸(帮小明改日记)

(师:投影日记并播放录音

今天,阳光明媚,我和爸爸妈妈一起去动物园玩,我们先到超市买了1克苹果和2吨梨,又买了1个50千克的鸡蛋。我看见超市里有电子秤,上去一称我的体重,哎呀,我的体重都30克了。到了动物园,动物园里动物可真多!我估计了一下,一头狮子大约重350克吧,大象挺重的,最少也有2克吧,还有会说话的鹦鹉大约重120千克。大水牛少说也有338吨重。参观完动物园,我高高兴兴地回家了。

六、布置作业

认真观察生活,把你发现的含有质量单位吨的事物写下来,写成一篇数学日记。