①杨树之歌教案3｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标:1.认识生字词,会写“喜”字。2.用喜欢的方法识字,准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌韵律美。3.激发学生对杨树以及大自然的热爱。二、教学重难点:1.用自己喜欢的方法识字,在朗读中逐步感悟诗的肉汤。2.让学生边读边想象,感受大叶杨的可爱形象。三、教学方法:自主探究法、朗读感悟

资料类型：教学教案文档

所属课文：①杨树之歌

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2018-04-21 10:14:00

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学校：建平县义成功乡小学

①杨树之歌教案3

未知

2018-04-21 10:14:00

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关键词：①杨树之歌教案3

正文

一、教学目标:

1.认识生字词,会写“喜”字。

2.用喜欢的方法识字,准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌韵律美。

3.激发学生对杨树以及大自然的热爱。

二、教学重难点:

1.用自己喜欢的方法识字,在朗读中逐步感悟诗的肉汤。

2.让学生边读边想象,感受大叶杨的可爱形象。

三、教学方法:自主探究法、朗读感悟法、情境创设法

四、教学策略:在情境中朗读感悟诗歌内容

五、教学准备:课件、识字卡片

六、教学过程:

(一)、简笔画激趣导入课题;

1.老师黑板板书树的简笔画,问:画了什么?

问:那在生活中,你认识了哪些树?(生回答)

各种各样的树在我们的身边,是我们的朋友。咱们今天来认识一种树,杨树。

2.(师播放各种类型杨树的图片,一一介绍)

3.板书课题,猜“之”的字义

(二)、读题质疑,学习生字

1.读了课题,你有什么问题想问问的?(生提问)

2.指名轮流读

3.学习生字

•小老师带读。‚全齐读。ƒ开火车读词。④男女生配合度。

3.齐读课文。

(三)、精读课文,升华情感

学习第一小节

1.问:课文的哪个小节写到了大叶杨是怎么唱歌的呢?

2.哪个词写到杨树唱歌的声音?

3.学习拟声词:比如:打铃时(叮铃铃)打雷时(轰隆隆)

4.体会刮风、下雨、没有风雨来帮忙时,杨树声音的不同,指名读出不同

4.师生配合读,生做动作,

5.教学“喜‘字

6.齐读。

学习第二小节

1.认识最后“扩折号”

2.同学们默读,动笔划出杨树唱歌给谁听?

指名汇报。【相对应板书:小宝宝、老奶奶、老爷爷】

3.理解“聊家常”体会朗读:捉迷藏、聊家常、度时光)

4.师生合作读

5.大叶杨唱给小宝宝、老爷爷、老奶奶时,它会唱什么内容?发挥想象力,一起说一说。

“哗啦啦,哗啦啦,小宝宝/老奶奶/老爷爷,——”

6.齐读二小节

7.小结:这节课我们听到了大叶杨的歌声,我们还了解到大叶杨一直无私的默默付出着,帮助着我们,那下节课我们就去看看大叶杨为我们的生活带来了哪些好处。

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①杨树之歌教案3