我们的手优秀说课稿

家长学校工作安排(2016—2017第一学期)一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装广大家长,不断提高家庭教育的质量和水平,努力构建家庭教育、学校教育、社区教育三位

一体的育人网络,培养出一批又一批品学兼优的社会有用之材。

二、工作目标

家庭教育是国民教育的重要组成部分,家长学校是加强家庭教育的有效组织形式和重要途径,凡在校一至六年级学生的父母必须确定一人坚持学完全部课程,家长受教育的巩固率达100%,家长掌握家庭教育的知识率达95%以上,家长出勤率达95%以上,力争获得“省级示范家长学校的称号”。

三、领导小组

组长:马文博

副组长:王冰荣

成员:各班班主任老师

四、办学形式

以学校开办家长学校为主,同时发挥社区优势,同社区联合举办短期培训,整合教育资源,举全社会之力,办好家长学校。

五、工作方法与措施1、规范建档严格管理。每次授课辅导员要严格考勤,作好记载,每次活动后要写好小结。2、认真备课精心教学。授课教师必须精心备课,认真准备,教学内容要有针对性和实效性,既有理论又能结合实际,深入浅出,注重对孩子的心理辅导教育,教学组织形式也可以多样化,让家长能悟出教育孩子的科学方法,从而提高家庭教育的水平。3、强化过程注重考评。教学要有规范性,在家长学校的教学中,我们既要注重过程,就是要求家长人人参与学习,人人有学习笔记,有一定数量的心得体会等,同时也要注重结果,就是对授课内容要进行检测,了解家长掌握的情况,以便及时反馈信息。4、总结调查狠抓典型。在开办家长学校的过程中,教师工作要细致,要能及时发现典型,如家长通过学习转变了教育观念,改变了教学方法的典型;家长通过学习,提高了认识,加强了对孩子的教育让孩子的不良行为得到改正的典型等。学校要充分

利用典型人和事教育家长,从而进一步提高家庭教育的水平。

六、教师队伍建设一支热心家教工作,具有一定的家教理论知识和较强的教育教学能力的教师队伍,家长学校的教师实行专兼结合,以在职教师为主体,退休教师为补充。同时聘请社会知名人士、教育专家、教育孩子成功人士来学校讲座,现身说法,用鲜活的例子教育家长,让家长从中吸收好的经验和作法。

农村家长学校工作的探索和思考

孩子是祖国的未来,孩子是家庭的希望,每一个家长都有着“望子成龙、望女成凤”的迫切心情。但作为一名农村小学教师,身处在农村学校,我们看到的现实是大部分家长把一切希望都寄托在学校、老师身上,当孩子取得了好成绩,有了新进步,家长会连声称赞学校管得好,老师教得好;当孩子成绩差,家长就会连声抱怨老师不负责任,没有把学生教好。当然,孩子成绩差,学校、老师是有着不可推卸的责任,但教育并不仅仅是学校一方的事情,其实教育是家庭、学校、社会三方面有机整合,通过共同努力,才能完成百年大计,家长“望子成龙、望女成凤”的心愿才能得以实现,才能源源不断地为国家培养出一批又一批的优秀人才。毋庸置疑,家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。苏霍姆林斯基曾经说过:“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独承担起塑造人的细致、复杂的任务。”举办家长学校,就是为了整合家长、学校教师的聪明才智,让学校、家长、社会协调统一,促进孩子健康的成长,让每一个孩子都得到最大限度的发展,成为可用之才。家长学校工作的核心是充分利用社会,学校和家庭的教育资源,指导家长开展家庭教育,使三方面紧密结合为一体,为学生的成长营造良好的氛围。当一年级学生进入学校后,其家长也同时进

入家长学校。由学校聘请一位中层领导担任家长学校的校长,负责安排家长学校的各项活动,聘请家庭教育经验丰富的家长和本校骨干班主任担任家长学校授课教师,从家教理论与实践,家庭教育如何与学校教育协调,怎样做合格家长等方面开设讲座及研讨活动,采用形式多样的教学方法、教育手段形成合力,共同承担起教育孩子的重任。很荣幸近几年来,我一直在学校从事家长学校的工作,在家长学校工作上积累了一些经验,但也有许多困惑和思考,现将我的一些看法和建议总结如下,恳请各位专家予以批评指正,以便更好地指导今后的家长学校工作:

一、家长学校工作是学校工作的重要组成部分,要加强家长学校工作的管理,减少盲目性和随意性。

通过上述分析,家长学校工作的重要性已可见一斑,但农村学校由于师资薄弱,意识不够,家长不配合等原因,家长学校工作往往流于形式,为了应付上级领导的检查,每一学期象征性的召开几次家长会,随便组织老师给家长们上几节课,家长学校工作就算开展了了,为什么不认真开展呢?有些学校负责人会说:“家长们根本就不配合我们的工作,开个家长会,三请四请还请不来呢!想让家长们来上课,那就更难了!”这样的说法带有一定的普遍性,其实不配合的家长只是一少部分,大部分家长还是很支持学校工作的,只是我们应付家长学校工作,家长在家里那么忙,好不容易抽出一点时间,却到我们这里来听扯闲篇,他们当

让不愿意来了,家长不愿意来,老师们也打不起精神搞家长学校工作,这就形成了恶性循环。所以我认为要想搞好

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家长学校工作,必须要加强家长学校工作的管理,减少盲目性和随意性,让家长感觉到来到这里,来得值,来得有意义,愿意来,我们的工作开展起来才会得心应手。具体说来,家长学校领导及部分家长要通过商议,成立家长学校委员会,负责家长学校组织领导工作,明确职责,共同组成家长委员会机构,明确家长学校的目标,制定家长学校的工作计划和工作总结,管理家长学校的常务工作,使每一项工作做到“六有”,即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保证家长学校各项工作顺利进行。完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”,即定计划、定课时、定时间、定人员,精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、优秀家长等组成的师资队伍,由他们进行讲座、解答家长的疑问,使家长学校真正发挥作用。学校还要定时召开校务委员会会议,研究学校的教育教学工作和家长工作;创立研究课题,研究新时期学校家教工作的重点、难点问题,确立研究计划,实施过程,促进学校家教工作,推动了学校的各项工作。

二、采取灵活多样的形式进行家长学校工作。

学生家长是一个庞大的群体,由于工作、家庭、生活环境的不同,造成家长素质修养各方面存在有很大的差异性,这就决定了我们家长学

校工作的复杂性和丰富性,不能采取单一的模式,这样势必会削减家长参与教育的积极性和兴趣性,那么应如何开展家长学校工作呢?我认为应该因人而宜、因地而宜的适时采取灵活多样的形式进行家长学校工作。

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1、家访。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向,从而加深了学校与家庭的沟通,促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。家访不能流于形式,家访要有针对性,抱着解决问题的真诚态度,让家访工作有深度,有成效性。通过调查,我了解到大部分家长对这样的家访是很欢迎的。所以我认为家访是最有效、最普遍的工作模式。

2、召开教育经验交流会。这也是一种很见成效的工作途径。我们的学生当中不乏有成功的例子,他们学习成绩优异,品行端正。这其中与家庭教育的成功是密不可分的,我们发现这样的典型,就请家长谈一谈自己在家里是怎样教育子女的,由于是身边的活生生的例子,更有鲜活性、指导性、促进性,比起干巴巴地说教来,更能激发家长教育的兴趣,榜样的作用更具有影响性,家长参与的热情会更加积极、高涨。

3、听评课。请家长到自己孩子所在的班级听任课老师做课,然后予以评课。这样家长可以督促学校的教育教学工作,他们对学校工作就好像对待自己家里的事一样热情、关切,同时对学校老师也能构成一定

的压力,对工作起到一定的促进作用,可以说是双方受益的事。 4、开展讲座。通过讲座让学生家长了解到教育新动向、新思路。学习一些先进的教育理念,并学习一些有关教育的政策法规等等。对提高家长的教育素质和修养也是必不可少的,但这样的讲座要根据家长需要而定,多而滥就会削弱家长参与的积极性,事倍而功半了。 5、关注留守儿童,通过电话、网络等现代通信手段让远方的家

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长也时时参与到教育孩子的过程中,让孩子心灵时时感受到温暖,避免教育真空的存在。

总之,我们要采取灵活而多样的形式,激发家长参与的积极性,让我们的家长学校工作扎实而有效地开展下去,家长、教师、学校协调配合,为孩子的健康成长营造一个良好的教育氛围。

三、重视德育,家庭、学校、社会有机整合,为孩子的成长保驾护航。

有位哲人说过:一个没有社会公德的民族是一个危险的民族,而一个拥有社会公德的民族,肯定是一个充满希望的民族。可见德育的重要性。但现实问题是家庭教育、学校教育和社会教育的脱节,让学生产生困惑,我们费了很大力气好不容易让学生接受的一些是非美丑标准,学生踏入社会一瞬间就土崩瓦解了,所以家庭、学校、社会要有机协调,营造一个良好的成长氛围,这其中就要求家庭、学校、社会共同一致,

通过德育,为孩子的成长保驾护航,在这一方面,在实际工作中,我建议家长开展了以下几方面的工作。 1.充分利用德育资源,对学生进行思想品德教育。

20世纪六十年代,我国掀起了声势浩大的“学雷锋”运动,影响深远。跨入到21世纪,孩子们对“雷锋叔叔”已感到陌生。我建议家长与学校一起抓住一切机会向孩子们讲雷锋的故事,教唱歌颂雷锋叔叔的歌曲。我校离北渡镇敬老院比较近,我校就把北渡镇敬老院作为我校“学雷锋、做好事”德育基地,定期给孤寡老人们扫地、叠被、洗晒衣物,并带去文艺节目。这样在给老人们送去关爱的同时,

鄠邑区光明小学家长学校活动安排(2017—2018第一学期)一、活动目的:

以家长学校活动为契机,以专家引领的方式,唤起家长对孩子教育的关注。让家长们通过学习先进科学的教子理念,提升自身素质,真正了解自己的孩子,了解学校教育,以及学校开展的一些需要家长

配合的工作。增进家长与学校的感情,更好地形成家校教育的合力。共同为孩子们健康成长营造良好的氛围。

二、活动时间:

2013年11月22日下午3:00(星期五)

三、活动地点:

蜀山小学阶梯教室、各班级教室

四、参会人员:

阶梯教室:

1、家教专家和学校领导

2、一年级全体家长

各班级教室:

班主任、任课教师及全体家长

四、会前准备

1、打印发放家长学员签到表、通知、听课记录。

2、年级负责安排:A1 陈将军A2 金家银

A3 刘

胜B1 胡庆菊

B2 吴宏霞B3 李长红B4 李刚

3、阶梯教室卫生:王惠

4、阶梯教室桌椅布置:李兰梦

5、音响调试:李劲松

6、车辆引导:金家银

7、拍摄:刘胜

五、活动流程

1、家长签到。

2、观看蜀山小学视频简介

3、张书记主持致欢迎词。

4、专家讲座。

5、各班级分会场活动。

否则就不认她这个妈!母亲哭诉无门,痛不欲生,她不明白,为什么天下会有这样无情无义的孩子,自己究竟犯了什么错,受到这样的惩罚?十几年的艰辛付出得到的却是冷酷无情的回报?而现实生活中这样的人大有人在,类似这样或其他类型的例子也不胜枚举。这是不是值得每位家长及教育工作者深思:这样的教育意义何在?爱孩子,这是人共有的情感,但是,如果只知道爱,正如高尔基所说,那是“母鸡也会”做的事。人之所以异于其他动物,更在于懂得教育自己的后代。众所周知,我国人口众多,其中农村人口又占了80%以上,要从整体上提高全国人口素质,必须重视加强农村教育,充分发挥家庭教育的地位和作用。我校地处苏北农村,是一所薄弱的初高联办校。绝大部分学生家长在外打工,孩子缺少父母关心,绝大部分的教育职责落在了学校的头上。家长对孩子的教育可以说是一片空白。只能通过电话了解、学期结束时的报告书等手段,即使在家的父母大部分也不懂得如何教育自己的子女。据调查结果显示,有10.2%的家长能够对孩子进行榜样教育,他们深知“榜样的力量是无穷的”。

在孩子面前非常注重自己的言行举止,为人处事,希望给孩子做个好榜样,树立良好的形象。有37.9%的家长提倡对孩子进行说服教育,但据他们自己说,有时家长自己做得就不够,不能以理服人,所以根本说服不了孩子。另外,还有39.7%

的家长干脆不管孩子,听之任之。据了解,有的说事情太多,无暇顾及,有的干脆不想管,认为有学校、有老师管,家长就不用管了。因此导致许多学生举止不文明,不守纪律,缺乏劳动习惯,迷恋游戏等。由此可见,好多家长没有科学的教育方法,作为孩子的第一任老师不懂得如何教育孩子,这将会给学校教育带来极大阻力。为此,加强家庭教育,是摆在我们面前迫切需要解决的问题。二、关注德育,培养合格的建设者学校是培养人才的阵地,家庭教育要关注对少年儿童的道德品德教育。******指出:“青少年是社会的未来,民族的希望,要十分重视他们的思想道德建设。”强化家庭教育的功能,“着力于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”,即是社会主义精神文明建设的任务,它同时也是家长学校工作的重点和关键。今天的少年儿童是跨世纪的一代,社会主义的改革和建设重任,将历史地落到他们身上。加强青少年的思想品德教育是社会主义精神文明的重要组成部分,家校学校的工作要以社会主义建设的战略眼光,充分认识道德教育的重要性,动员学校、家庭和社会的力量,充分发挥家长、家校委员会的作用,协调学生、教师、家长之间的关系,为少年儿童的健康成长创造良好的环境。新一代的少年儿童主流是好的,但也存在一些问题。这一代的青