语文天地教案1

《生气汤》教学设计

实验小学王莉梅

活动目标:

1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。学习文中词语。

2.知道生气是正常的情绪反应,了解经常生气会影响人的健康。

3.能积极交流生气时的情感体验,尝试用恰当的方式排解情绪。活动准备:

《生气汤》故事的PPT、字卡

活动过程:

课前三分钟:

小组展示积累关于读书的名言。1、读万卷书,行万里路。-----顾炎武

2、读书破万卷,下笔如有神。-----杜甫3、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

一,谈话导入:

1、同学们,这一学期我们开展了绘本阅读,绘本是有图画的书,绘本是有文字和图画组成。我们在读绘本时要做到:仔细看,多思考。

2、你们平时遇到过生气的事吗?今天我们来学习绘本《生气汤》。

二、朗读绘本,学习字词

1、自由的读绘本。要求:不多字。不少字,不读错别字。

2、出示词语。

箩筐倒霉居然横冲直撞吱吱嘎嘎尖叫龇牙咧嘴乒乒乓乓搅散

(1)开火车读(2)指名读

3、封面观察:

(1)先观察,大家猜猜看,这口锅里煮着什么?煮这些汤用来干什么的呢?

(2)人物介绍:打开绘本,看这个小男孩,他叫霍斯,是我们的新朋友,他今天会遇到很多糟糕的事情,我们一起来看看吧!

出示小主人公霍斯的图片,1提问:你们觉得他的心情怎么样?(生气……)2.提问:今天霍斯真的很生气,你从哪里看出来的?

小结:我们从他的表情和动作看出来,霍斯今天真的很生气。

3.你们生气的时候是什么样的?经常生气好不好?哪不好?

(经常生气会影响自己的身体健康,也会让身边的人不开心,更会让你失去朋友。)提问:霍斯今天为什么会这么生气,让我们一起去看看吧!

4、观察图片,理解故事内容

师:今天,小男孩霍斯过得很不高兴,这是为什么呢?我们一起去看看。

(1)观察第1—7张的故事内容

提问:霍斯有哪些不如意的事?

①当他想不出老师的问题时,他的心情怎么样?你能学一学他的表情吗?

②表演时被牛踩了一脚,他会觉得怎么样?被踩痛了心情会怎么样?

③如果你坐在这样的车里,你会有什么样的感觉?(害怕、恐怖、可怕)2.霍斯气的想干嘛?(打人)还做了什么?(用力地踩了一朵花)师:霍斯今天过得很不愉快,他气极了!

(2)观察第8—10故事内容

师:霍斯怒气冲天的样子被妈妈发现了,猜测一下,妈妈会怎么做呢?指名说。

师:那么觉得妈妈有可能会很生气,还会打霍斯,对吗?

(3)观察第11—20张的故事内容

师:看到霍斯任性,妈妈没有批评、没有教训、更没有追问为什么,而是要和孩子一起来煮汤,我们一起去看看妈妈为什么要霍斯煮汤,他们是怎样煮汤的吧!

提问:他们是怎样煮汤的?

用了哪些材料和方法?

(材料:水、盐方法:尖叫、嘶牙咧嘴、吐舌头、敲锅子、喷火龙气)

3.你煮过这样的汤吗?我们现在就来学一学。

大声叫——呲呲牙——吐舌头——敲敲锅——喷火龙气

(4)配上舒缓的音乐,倾听第21—26张内容

这道特别的汤做好了,霍斯还会生气吗?

师:看完了,小朋友们你觉得这是一位怎样的妈妈?你喜欢这位妈妈吗?为什么?

师:这个故事给你什么样的感觉?

学生回答:是个有趣的故事。

三做“生气汤”游戏。

提问:如果你的朋友生气了?你可以怎么帮助他?我们一起来煮个“生气汤”吧!

玩法:我们手拉手,围成一个“大锅”的形状。然后边逆时针走边念儿歌

“今天我呀很生气,我来煮个生气汤,大声叫,啊啊啊;呲呲牙,嘶嘶嘶;吐舌头,噜噜噜;敲敲锅,咚咚咚;喷出一口火龙气,啊!我变快乐啦!”

小结:我现在开心极了,那么你们心情怎么样啊?如果你的朋友生气了,可以和他一起玩这个“生气汤”的游戏,让大家的心情都变快乐。现在就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友,好不好?

四谈感悟

怎样会让自己变的快乐?

1、结合自己的已有经验讨论怎样让自己变的开心,教师加以引导。

2、教师小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康。

五复述课文

1填写读书报告单。

主要人物:——

不如意的事:——

煮汤的材料和方法:——

结果:---

2 学生展示。

六布置作业

1回家把《生气汤》故事讲给爸爸妈妈听。

2 当你的同学、朋友他们心情不好时教他们做《生气汤》游戏。