6和7的认识说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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6和7的认识说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：6和7的认识说课稿【一等奖】

正文

6和7的认识

--长沙市雨花区砂子塘东澜湾小学周依教学目标:

1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。

2.通过观察插图和数实物,使学生能正确数出数量是6和7的物体的个数;通过引导学生想象6和7的形状,指导学生掌握6和7的书写方法。

3.结合插图对学生进行热爱劳动的教育,促进学生在情感态度等方面的健康发展。重点:

使学生能正确数出数量是6和7的物体的个数,会读、写数字6和7。

难点:

知道7以内数的数序,并会比较7以内数的大小。

教学准备:

多媒体课件、圆片、小棒、计数器

教学过程:

一、谈话导入

我们学校这个星期要进行卫生评比大赛,六2班的同学都在忙着打扫卫生、布置教室。我们一起去看一看吧?(出示课件)

二:探究新知

1.教学数数

(1)教师:请同学们打开书本翻到39页,数一数从图中你们能发现什么数学信息?

学生:学生数数并回答。

(2)教师:谁有勇气把刚才你数的过程来说一说呢?

学生1:7把椅子、3个扫地的同学

学生2:6张课桌、7把椅子、、、

(3)教师:希望同学们也能向他们学习做一个讲卫生、爱劳动的好朋友。

(4)教师:老师刚才听到有的同学说了我们以前学过的数字,也听到了之前没有学过的数字6和7。(板书6和7的认识)

2.教学认数

(1)教师:刚才咱们通过数数已经知道教室里有6位小朋友,再加上一位老师一共有7人。

教师:谁能用圆片来表示这6位同学?谁到前面来摆一摆?

学生:在黑板上摆。

教师:这6个圆片用数字几表示?

学生:点名回答。

(教师小结:其实6个圆片不仅可以表示6位同学还可以表示6张课桌、6本书等等。)

(2)教师:这七个人用圆片该怎么表示?谁来摆一摆?

学生:在黑板上摆。

教师:这7个圆片用数字几来表示?

学生:全班回答。

(3)教师:看来你们都认识了6和7,现在你们能用6根或7根小棒摆出你最喜欢的图形吗?

教师:拿出小棒,和自己的同桌合作摆。

学生:动手摆。

3.教学数序

(1)教师:谁能在计数器上表示6和7 呢?

学生:上台拨到6和7。

(2)教师:5颗珠子再添一颗是几?

学生:5添1是6。

(3)教师:6颗珠子再添一颗是几?

学生:6添1是7。

(4)课件出示直尺

教师:你们能把图上的数填完整吗?6和7该填在什么位置?

学生:6写在5的后面,7写在6的后面。

教师:谁能从1正数到7,从7倒数到1?

学生活动:单独数,拍手集体数。

教师:5的后面是谁?6的后面是谁?7的后面是谁?

学生抢答。

4.教学比较大小(黑板上贴上5、6、7的点子图)

(1)教师:你们会比较他们的大小吗?比比看,谁比谁小?

学生:5比6小,6比7小。

(2)课件出示:5○6 6○5 6○7 7○6

教师:圆圈里填什么,用什么符号表示?

(3)根据学生回答,教师板书:5<6 6>5 6<7 7>6

5.指导书写(播放数字6和7书写的动画)

(1)教师:写6的时候,下半圆要圈起来,7比较好写。(在日字格里板书6和7)

(2)让学生在教材上描红书写。

三、课堂作业

第43页练习九,第1、3题。

(学生独立完成,集体修订。)

四、课后小结

你在本节课的学习中有哪些收获?你还有什么问题需要大家帮助解决问题?

资料摘要

6和7的认识说课稿【一等奖】

6和7的认识说课稿【一等奖】

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文档信息

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配套课件

6和7的认识课件全国获奖PPT

6和7的认识PPT课件和优质教案设计(共4页)

6和7的认识PPT课件和优质课教学设计(共4页)

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6和7的认识优秀名师PPT课件(共4页)

6和7的认识PPT课件配套教案内容(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：6和7的认识说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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