两位数减两位数教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《两位数减两位数》教案教学目标1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。3、对学生进行爱国主义教育,同时注重培养学生的合作交流和探究精神。教学重点:学生进一步理解相同数位对齐的意义,探索并掌握两位数减两位数的不

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数减两位数

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2018-03-30 21:32:00

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两位数减两位数教学设计及教案分析

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关键词：两位数减两位数教学设计及教案分析

正文

《两位数减两位数》教案

教学目标

1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。

2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。

3、对学生进行爱国主义教育,同时注重培养学生的合作交流和探究精神。

教学重点:学生进一步理解相同数位对齐的意义,探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。

教学难点:掌握不退位减法的计算方法,理解笔算中的“对位”问题。

教学工具ppt课件

教学过程

一、复习:1、出示口算卡片,口答。2、出示加法,指名说说怎样算的?(可以多种算法) 3、笔算加法应该注意什么?

二、情景导入,激发兴趣1、出示主题图。2、指名说说从图中了解到的信息。3、根据这些信息,你能提出什么问题?会解答吗? [设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。

三、合作交流,探究算法1、教学例1. 仔细地观察图。怎样解决问题?指名回答,板书算式:36-23,先独立思考计算方法,在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。2、小棒、圆片演示算法,学生回答其它算法,如:口算,笔算。(合理即可) 教师板书。[设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。

四、巩固练习,实践应用1、课件出示练习,学生汇报结果及算法。2、思考交流讨论:笔算减法应注意什么?笔算加法和笔算减法的异同。学生先自己归纳,再得出:相同数位对齐,从个位开始减,个位减个位,十位减十位。3、学生看书,质疑问难。4、完成第18页做一做,学生独立完成。。汇报结果及算法。

5、完成练习三第1、2题。

五、课堂总结:通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导学生梳理。

关于本教案的常见问题

Q：两位数减两位数教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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