1.家庭的亲情教学设计思路

《家庭的亲情》教学设计

学习目标

1、知道自己的成长离不开家庭,知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈,知道感激父母和长辈,懂得怎样去关爱家人。

2、能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。

3、使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈养育自己的感激之情。重点难点

教学重点

使学生能够体会到家庭成员之间的亲情,懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。

教学难点

引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。

学习准备

组织学生收集报纸、杂志、电视节目中或身边的一些家长教育子女成才的生动事例、照片、录像等,组织学生开故事会,举办母亲事迹展览等。

教学过程

【设问导读】

1、同学们,是谁让我们能够一天天健康的长大,在教室里好好学习呢?(引出是我们的家人,是我们的父母和长辈

给予了我们深厚的爱,在他们的精心照顾下,我们健康的长大。)

2、出示课本第二十二页,我们看一看图中小男孩在做什么?

这一页主要展示了四幅图片,母亲辅导孩子学习;父亲和孩子一起锻炼身体;一家人护理生病的奶奶;爷爷领小男孩去参观博物馆。从图中我们能看到:家庭成员之间的亲情以及小男孩在亲人的抚育下,幸福的与家人生活在一起。

3提问:我们的家庭是什么样子的呢?你能感受到家人对你的爱吗?大家讨论一下,然后说一说。

(让同学们欣赏音频“关心爸爸”;图片“父女乐”、“老少乐”、“家庭亲情”。)

4、学生打开课本第二十三页,我们看看讲了一个什么故事,然后说一说。

学生:(略)

教室播放幻灯片“让生活困境砺练孩子——吴章鸿的故事”,学生说感受。

5、打开课本第二十四页,我们看一看小红在家里是怎么做的?家人为什么都喜欢她呢?

6、我们在家又是怎么做的呢?你是用什么方式来表达对家人的爱呢?

学生:(略)

(让同学们欣赏视频“我爱爸爸妈妈”、“妈妈洗脚”;图片“帮妈妈扇扇子”、“照顾妈妈”、“递上一杯茶”;给同学们讲文本资源中的故事“黄香为父扇席温被”等。)

7、拿出一张纸,写出你爸爸妈妈的生日是哪一天?

8、来看看下面这位同学小雨是怎么做的?

9、小雨为什么自己做起了家务呢?为什么用自己的零花钱给爸爸买生日蛋糕呢?

【拓展延伸】

1、以后你会怎么做呢?大家讨论一下,然后说一说。

2、让同学们欣赏视频“小乌鸦爱妈妈”;图片“帮妈妈捶背”、“给妈妈洗脚”。

【布置作业】

帮爸爸、妈妈做一件事,例如:给爸爸倒茶、给妈妈洗脚等。