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《体育世界》教学设计教学目标:1.通过看图,运用多种识字方法,学习生字新词,知道一些体育运动名称。2.在认一认,读一读的学习活动中了解体育知识,感受体育魅力。3.运用灵活多样的方法,使学生兴趣盎然地认识本课17个字,并积极主动的综合运用所学的识字方法分析记忆字形,初步形成独立识字的能力。教学重点难点

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8 体育世界优质公开课教案

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《体育世界》教学设计

教学目标:

1.通过看图,运用多种识字方法,学习生字新词,知道一些体育运动名称。

2.在认一认,读一读的学习活动中了解体育知识,感受体育魅力。

3.运用灵活多样的方法,使学生兴趣盎然地认识本课17个字,并积极主动的综合运用所学的识字方法分析记忆字形,初步形成独立识字的能力。

教学重点难点:

1.了解各种体育运动,感受体育运动的魅力,激发热爱体育运动的感情,培养从小热爱体育运动的观念。

2.注重书本与课内外的延伸,培养学生在生活中识字的能力。

3.培养学生自主识字能力,使识字过程扎实有效。

教学过程:

师:同学们,你们喜欢上体育吗?请你介绍自己喜欢的体育项目(生:回答)

师:这节课,我们就来走进《体育世界》,伸手书空,课题(生:齐读)

师:你把书打开41页42页,看到这么多的体育运动有你喜欢的吗?同桌互相说一说。(生:回答)

老师书写“球”字写字要注意什么?别忘了写球的点。

在田字格中书写两遍哦!找一找书中在球类的运动项目。(生回答足

球.篮球,网球,排球,羽毛球,乒乓球。)

师:生活中还有别的球类运动吗?(生回答怡球,棒球,高尔夫球。)

师:这么多的球类运动,有一种球是我国的国球,你知道是什么吗?

师:除了玩儿球还能玩什么?

书写跳绳的跳字,这个字需要注意什么?在田字格当中书写两遍。还在其他字中见过兆字的吗?(生回答逃跑的逃,挑水的挑。)师:你还能在书中找有关跳的运动项目吗?(生回答,跳高,跳远,跳皮筋儿。)齐读!

找一找其他的运动项目。(划船,登山,游泳,荡秋千,滑板,下棋,滚铁环,赛跑。

师:这么多的运动,你记住了吗?出示课件!多种形式读!指名读,男生读,女生读,开火车读!小组同学互听互读!说一说生活中这些运动你是怎么玩儿的?(生回答,滚铁环,滑板。)

了解奥运会知识,认识五环旗帜。

读运动类的格言!

生命在于运动!

发展体育运动,增强人民体质!

站如松,坐如钟,行如风。

总结全文。

说说你这节课收获到了什么?

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