第7课 奥运会吉祥物①②公开课教案（教学设计）

课

题：奥运会吉祥物（1）

学习领域：欣赏评述

课

时：1课时

教学目标：1、学习、了解奥运会吉祥物的历史和2008年北京奥运会吉祥物——福娃的组成因素及含义;学习、了解2008年奥运会标志、会徽的特点。

2、通过欣赏吉祥物,了解2008年奥运会的主办理念,进一步了解祖国灿烂的民族文化,加强健身强国的思想意识。

教学重点：

欣赏和分析2008年奥运会吉祥物——福娃的组成因素和代表含义。

教学难点：通过欣赏福娃的设计,理解2008年北京奥运会的主办理念。

教学方法：引导、欣赏

教具准备：教学课件

教学过程：

一、引导阶段

提问导入：

同学们你们知道2008年北京奥运会的吉祥物是什么吗? 吉祥物的名称? 有几个? 他们分别叫什么? 来自哪里? 二、发展阶段

1.出示并介绍吉祥物(课件展示) 学生观看课件图片

。

2008年北京奥运会的五种吉祥物为:鱼、熊猫、藏羚羊、火娃和燕子,分别寓意了五行中的一种。福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川

大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系,其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式,展现了中国的灿烂文化。

2.教师启发谈话: 同学们你们喜欢这些吉祥物吗?说一说他们好在哪里?

3、划分小组,以每个福娃为代表分五组。分组讨论、阐述福娃的造型特点、含义、名字等。

每个组说出自己组的福娃的名字造型特点含义等:

贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼”

和

“水”

的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和

梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。

晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。

欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递

更快、更高、更强的奥林匹克精神。

迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。

妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。

4、了解申办奥运会会标。

5、了解奥运会会徽的设计含义和特点。

“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形,巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵,蕴含浓重的中国韵味。

该作品传达和代表了四层信息和涵义: (1)中国文化(2) 红色。

(3) (4)冲刺极限,创造辉煌,弘扬“更快,更高,更强”的奥林匹克精神。

板书

奥运会吉祥物（1）

贝贝

晶晶

欢欢

迎迎

妮妮