逢入京使教案和学案内容

课题：逢入京使

主备人

备课人学校

沈红芬

黑英山乡中学

教学目标

备课组组长

祖丽皮亚·吐尔逊

知识与技能1、了解诗词有关知识。

2、品味语言，体味诗词意境。

3、背诵诗词。

过程与方法：1、有感情的反复诵读，体会古诗的意境。

2、对古诗词知识方面的知识用启发式教学，让学生自主的学习。

情感、态度价值观：

1、启发学生热爱祖国古代文化的思想感情

2、提高文化品位和审美情趣。

教学重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

教学难点：背诵课文，学习佳句。

教学方法：

教法：讲解法，追问法

学法：自学、合作、探究。

教学准备：教具： ppt课件

教案 学具：书，笔记本

课时安排：1课时

教 学 过 程

二次备课

课堂3分钟德育教育

1.

热爱祖国

2.

维护民族团结

导入新课

盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添了一朵奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参，让我们一起走进他的诗歌《逢入家使》。

讲授新课

一、关于作者

岑参（715～770），唐代著名的边塞诗人。荆州江陵（现湖北江陵）人。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗。有《岑嘉州集》。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

二、创作背景

根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。高适《燕歌行》：“铁衣远戌辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”与岑参的《逢入京使》所表现的就是对故园和家人的思念，这是真挚健康的感情，虽然调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下了思乡之泪。岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了这一情景，表达了诗人的思乡之情。

三、播放音频，反复读，直至成诵（填词法）

逢入京使

岑

参

故

园

东

望

路

漫

漫， 双

袖

龙

钟

泪

不

干。 马

上

相

逢

无

纸

笔， 凭

君

传

语

报

平

安。

四、句解

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

向东远望，故乡路途漫漫，（思念远方的亲人）两袖已经湿透，泪痕仍然没干。

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安。

在马上与回京办事的驿使相遇，没带纸笔，只有托您给家中捎个口信，就说我一切安好。

五、重点赏析

故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。

“故园东望路漫漫”写眼前的实景，长路漫漫，尘烟蔽天。第二句带有夸张的意味。“龙钟”“泪不干”形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这两句完全是行者匆匆的口吻。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。诗句既表达了他对故乡相思眷念的柔情，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟，韵味淳厚隽永。

六、深度解析

作者逢入京使为什么要托他报平安？

因为岑参是第一次到西域，他告别了在长安的妻子，踏上漫漫征途。

也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。

立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京，顿时想到请他捎封家信回长安去。

七、主旨归纳

这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，表达了浓烈的思乡之情，同时又蕴含着渴望功名之志。

巩固练习

诗中表现作者强烈思想感情的是？

故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。

诗中表达了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的是？

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安 课堂小结：

此诗语言自然质朴，不加雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活乐趣，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。希望同学们也能写出这样的作文。

板书

设计

逢入京使

岑参

漫漫：路途遥远的样子。

龙钟：泪流纵横的样子。

凭：请求，烦劳。

传语：捎口信。

作业

设计

组长

意见

必做

选做

背诵并默写

进一步体会作者的思想感情

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反思

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