第18课 电脑美术──“笔刷”画画优秀公开课教案

课题

教学

目标

重点

难点

学情分析

教学方法

教学

准备

18、电脑美术

主备人： 成员： 总第 课时

二次备课

教 学 过 程

第二课时

活动2【讲授】发展阶段

1、认识“四方连续纹样”

(1)老师把两张作品贴在黑板上，引导学生观察：

“请同学们认真观察这两张作品上的图案，图案有什么变化?是怎样变化的?是否发现它的规律? 学生观察回答，老师归纳纹样排列特点：西瓜图案上下、左右翻转重复排列，小猫左右、上下整齐排列。

电脑屏幕显示：上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。

2、观察对比：这四张图有什么不一样? (方向不一样，上下左右翻转) (2)用什么方法可以改变一张图的方向? 问：“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来?”

请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表扬。

方法：用选定工具框选图案——在图像菜单中选择“翻转/旋转”——水平翻转(或垂直翻转)——完成

3、欣赏课本范图

让学生翻开课本，欣赏四方连续纹样作品。

活动3【活动】实践阶段

1、师示范绘制四方连续：

老师以清晰的演示讲解示范四方连续纹样的绘制过程：

A、用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简洁的图案。

B、选中图案，在“编辑”菜单中分别选择“复制”“粘贴”，在“图像”菜单中点击“翻转/旋转”或“拉伸/扭曲”。

C、移动图案，排列成有规律的四方连续纹样。

现在，同学们已经知道四方连续的绘画方法了，动手试试吧? 2、学生实践

A、作业：运用所学方法，画一块花布。

B、学生绘画，老师巡视指导。

鼓励学生认真作画，大胆创意图形。老师在巡视中注意对个别学生的指导。

C、学生保存作品。(个别学生不会保存的可让学生相互帮助或老师帮忙) 活动4【作业】作品展评

1、选择10-15张学生作品(包括2-3张不理想的作业)，通过网络展示。

引导学生评价交流：图形是否有创意?排列是否有规律?复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等方法运用得好不好? 2、思考：我们设计的大花布可以制作成什么呢?(衣服、桌布、裙子、地毯……) 四、时装制作和表演

师：“我们设计的四方连续纹样可以制作成很多东西!老师现在就把这两张花布(西瓜和小猫图案)制作成两件衣服好不好?”

1、老师现场快速制作“马夹”和“裙子”

(激发学生兴趣，直观引导学生学会设计与应用) 裙子

师：这是两件是什么衣服?哪位同学想穿穿这件新衣服?(让学生轮流试穿)“穿上这件衣服感觉怎样?在电视上有没看过时装表演?能不能学走模特步把你这件“马夹”展示给大家看? 2、学生时装秀表演：

A、让6-8位学生轮流穿上“马夹”和“裙子”，随着节奏明快的音乐绕教室走一圈! B、分组比赛：男同学穿“马夹”、女同学穿“裙子”比比谁走得最精彩!”

评出优胜者，掌声给予鼓励。

活动5【讲授】收拾与整理

要求学生按照正确的步骤关机，摆放好鼠标、键盘、凳子。

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反思