过松源晨炊漆公店（其五）优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《过松源晨炊漆公店》教学设计凤阳县崇文中学方利学习目标：1、背诵、默写本诗。2、通过朗读，了解诗歌内容，感悟诗歌“不被眼前顺境迷惑，放眼长远，认真对待”的理趣。3、品味诗歌通俗如话、生动活泼、富有理趣的语言。教学重点：1、背诵、默写本诗。2、了解诗歌内容，感悟诗歌“不被眼前顺境迷惑，放眼长远，

资料类型：教学教案文档

所属课文：过松源晨炊漆公店（其五）

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学校：凤阳县崇文中学

过松源晨炊漆公店（其五）优秀教学设计内容

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关键词：过松源晨炊漆公店…优秀教学设计内容

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《过松源晨炊漆公店》教学设计

凤阳县崇文中学方利

学习目标：

1、背诵、默写本诗。

2、通过朗读，了解诗歌内容，感悟诗歌“不被眼前顺境迷惑，放眼长远，认真对待”的理趣。

3、品味诗歌通俗如话、生动活泼、富有理趣的语言。

教学重点：

1、背诵、默写本诗。

2、了解诗歌内容，感悟诗歌“不被眼前顺境迷惑，放眼长远，认真对待”的理趣。

教学难点：

品味诗歌通俗如话、生动活泼、富有理趣的语言。

教学方法：

朗读法品读法合作法

教具：多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

由《过松源晨炊漆公店》的书法作品引入。

二、读节奏

1、请同学范读，其他同学评价，明确节奏。

2、齐读。

三、明内容

明确本诗写了什么内容？

莫说下山后就没有难处了，往往骗得行人空欢喜一场。因为行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你呢！

本诗有因有果，哪是因，哪是果？这样写有什么作用？

四、悟道理

本诗不仅在写山行途中的感受，还结合了作者65年的经历，意在生活。

本诗写了什么生活哲理？

我们不要被眼前的顺境迷惑，放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。

五、拓展

比较毕淑敏《提醒幸福》中的观点；感受其它诗作中不同的“趣”。

六、品语言

本文语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，读时仔细体会。

七、试背、试默。

八、作业

1、背诵、默写。

2、了解组诗中的其它五首。 3、阅读《花红别样》。

关于本教案的常见问题

Q：过松源晨炊漆公店（其五）优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过松源晨炊漆公店（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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