6 老山界教学设计第一课时

《老山界》教学设计

山西省吕梁市孝义市

孝义六中

初中语文

董慧卿

第一学时：

一、

情境导入：***的《七律

长征》我们耳熟能详，让我们一起深情诵读，去体会红军长征的艰难，感受红军乐观昂扬的革命斗志和革命精神。

投展：

七律

长征

***

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

二、学习目标：

1.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2. 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

三、背景介绍：

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年1月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，、八军团日夜兼程翻越老山界

。

开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团

四、自学任务：

1、本文以时间变化和地点转移展开叙述的。请填表概括红军翻越老山界的经过。

时间

下午

傍晚

天黑

黑夜

半夜

地点

人物活动

黎明以后

下午

2、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。

3、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？请勾画相关句子。从中体现了红军战士怎样的精神？

（学生讨论：坚强的意志乐观的态度英勇的精神）

五、课堂小练

（1）给下列红字注音

转弯（

）

倾斜（

）骨碌（

）酣然入梦（

）

惊惶（

）缴租（

）

欺侮（

）冷颤（

）

盛饭（

）咀嚼（

）（

）呜咽（

）蜷曲（

）

（2）根据拼音写出汉字

pān谈（

）

kē捐杂税（

）

chān扶（

）

qiào壁（

）chù立（

）

点zhuì（

）

波涛péngpài（

）

第二学时：

一、

情境导入：

***在《奋斗自勉》诗中提到“与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！”这是一种不屈不挠、英勇无畏、昂扬乐观的精神！让我们继续品读《老山界》，随陆定一先生一起感受细腻文字传达的红军革命乐观昂扬的精神和斗志。

二、学习目标：

1．品味文中精彩细腻的描写，体会作者在行文中寄托的思想感情；（重点）

2．感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。（难点）

三、学习过程：

1、自主学习：

本文把红军战士的坚强意志和乐观精神刻画得立体形象，不仅源于精到的叙事，还得益于许多富有抒情气息的描写。

请从文中找出你喜欢的精彩描写，把你的理解、感悟、评价或疑难用简练的语言做一些批注。（可以从修辞、感官、动静结合、正面侧面、描写顺序等角度切入）

【知识窗】

（1）描写：用形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。

（2）常见的描写方法：

①人物描写（语言、动作、神态、肖像、心理）

②环境描写（自然环境和社会环境）

③正面描写和侧面描写

2、小组合作：

请把你的批注在组内交流，达成共识，准备全班分享。

3、展示交流: 请将你们组的合作成果，大胆地展示给大家。

要求：声音洪亮，表达清楚；

认真聆听，大胆质疑。

4、教师重点投展：

【例句】“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

【赏析】这句话兼用了比喻、排比、拟人的修辞手法，生动形象地将半夜战士们细微的交谈声和大自然波涛般的风声交织在一起，形成美妙的音符，写出了瑰丽的山色夜景。洋溢着革命乐观主义精神。

（过渡语：生动细腻的描写，能使人物的形象立体鲜活起来。）

5、经典品读：

风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大

精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了!胜利是祥子的！

——老舍《骆驼祥子》

（1）

认真品读以上语段

（2）

分析一下老舍先生是怎样塑造人物形象的。

6、拓展阅读：

十六字令（三首）

***

山，快马加鞭未下鞍。

惊回首，离天三尺三。

山，倒海翻江卷巨澜。

奔腾急，万马战犹酣。

山，刺破青天锷未残。

天欲堕，赖以拄其间。

【品析】

山之高耸——红军：藐视困难，一往无前

山之险峻——红军：英勇战斗，雄伟豪迈

山之坚固——红军：坚不可摧，中流砥柱

7、写作练习：

请结合红军的翻越老山界的事迹，为红军战士写一则颁奖辞。（80字

左右）

【知识窗——颁奖词的写作要求】

1、从大处着眼，抓住人物最主要的事迹，简要概述。

2、对人物的闪光心灵、人格魅力、崇高品质等的高度评价。

3、综合运用记叙、抒情、议论三种表达方式。

4、语言高度浓缩，言简意赅。

【示例1】

山高路陡，天寒地冻，饥饿疲乏，追兵不断。

他们睡时用明霞作被，醒来以星星点灯。

他们用坚强的意志，

为我们开辟了一条光明之路；

用乐观的精神，

为我们留下了一座精神宝库。

【示例2】

风萧萧，路迢迢，人匆匆。

艰难险阻，惊心动魄。

众志成城，力挽狂澜。

他们带着坚强和乐观，

把濒临绝境的中国，

走出了柳暗花明。

他们带领着红军精神，

砥砺前行。

8、教师寄语：

“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。让我们继承和弘扬革命传统精神，做奋发有为的新时代的追梦人！

9、附板书设计：

老山界

坚强的意志

红军

乐观的精神

乐

陆定一

精到的记叙、细腻的描写