9 三峡教学内容分析｜教案在线预览

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《三峡》教学设计王玲教学目标1.借助注释，翻译全文。2.理清文章写作思路，感受三峡之美3.初步体会作者情感。教学重难点1.借助注释，翻译全文。2.初步体会作者情感。教学过程一、导入（课件上展示图片）你还记得我们游历了哪些景点吗? 三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长

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所属课文：9 三峡

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2019-05-08 15:57:00

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学校：东方市广坝农场中心学校

9 三峡教学内容分析

未知

2019-05-08 15:57:00

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关键词：9 三峡教学内容分析

正文

《三峡》教学设计

王玲

教学目标

借助注释，翻译全文。

理清文章写作思路，感受三峡之美

初步体会作者情感。

教学重难点

1.借助注释，翻译全文。

2.初步体会作者情感。

教学过程

一、导入

（课件上展示图片）你还记得我们游历了哪些景点吗? 三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。

二、知识链接

你知道吗? 1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。

2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里

三、作者简介

郦道元:南北朝北魏人

，地理学家，散文家。他写的《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。

课文节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最著名的一篇。

四、默读课文，注意字音。

阙（quē ）叠嶂

（zhàng ）襄（xiāng

）陵

沿溯（sù ）

曦（ xī

）素湍（ tuān ）漱

（shù

）属（zhŭ ）引哀转（zhuăn ）裳（cháng ）五、翻译

（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂。

明确：在三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以急也。

明确：到了夏天江水漫上丘陵的时候，上下航行的船都阻隔断了。有时皇帝的命令急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地相距一千二百里，即使骑上快马，驾着疾风，也不如船行得快。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

明确：春天和冬天的季节，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着（景物）的影子。高山上多生长着怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。

（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

明确：每到天刚晴或者下霜的早晨，树林和山涧一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声长叫，（声音）接连不断，异常凄凉，在空荡

的山谷传来回声，悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

六、布置作业

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关于本教案的常见问题

Q：9 三峡教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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