笔算除法主要内容及教案内容｜教案在线预览

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商中间有0的除法一、教学目标1.使学生初步理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理,学会计算商中间有零0的除法。2.培养和提高学生的计算能力。3.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。二、教学重难点初步理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理,学会计算商中间有零的除法

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-05-10 15:33:00

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学校：遂宁绿然国际学校

笔算除法主要内容及教案内容

未知

2018-05-10 15:33:00

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关键词：笔算除法主要内容及教案内容

正文

商中间有0的除法

一、教学目标

1.使学生初步理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理,学会计算商中间有零0的除法。

2.培养和提高学生的计算能力。

3.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

二、教学重难点

初步理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理,学会计算商中间有零的除法。

三、教学设计

1.孩子们还记得我们数字王国里面特殊数字是谁吗?——0

1.对它就是我们的数字0,在三年级上册我们学习了关于0的乘法,大家还记得吗?——记得。那我想检验大家是不是真的记得了。请看题:4×0= 209×0= 500×0= 0×0= 0×73= 0×1= 2.这些题都有什么共同的特点?

预设①因数中都有一个0 ②积都是0

3.从中我们可以知道:0乘任何数都等于0(读两遍)

4.乘法里面我们知道了0乘任何数都等于0,那在除法里面呢?今天我们一起探究关于0的除法

二、探究新知

1.我们知道了0乘任何数都等于0,那0在除法里面了?请看题0

÷5=?

想一想:那个数和5相乘等于0?——0和5相乘等于0

2.所以我们就可以看出:0÷5=0

3.那0÷2=? 0÷5=?

4.想一想:0除以任何不是0的数,得多少?——0除以任何不是0的数,得0(读两遍)

5.我们知道:0除以任何数不是0的数都等于0,那在算式里又该如何运用呢?请看看下面的算式:208÷2=?该怎么计算?

6.208是由几个百,几个十和几个一组成?那我们就先把200来平均分给2份,每份是多少?(200÷2=100)(板书)在把8平均分成2分,每份是多少?(8÷2=4)(板书)1个百和4个一合在一起就是104,我们通过口算得到208÷2=104,那笔算又该怎么写呢?

7.笔算:208÷2=?

8.看一看我们的商有几位数?怎么判断?

三位数;一个数除三位数被除数最高位等于除数,被除数是三位数,商就是三位数。

9.那除法笔算是从哪里算起?有几步?

从最高位除起,最高位不够商1就多看一位,除到哪里商就写在哪一位的上面;除法笔算有三步:一商、二积、三差(符号上面用除法,数字下面用乘法,横线下面用减法)

10.我们一起来笔算一下208÷2=

注意:十位上0÷2,商几?十位上0÷2不够商1,用0占位。

转换成简便写法

11.这就是我们商中间有0的除法第一种情况,还有一种情况大家想知道吗?——想,那就必须闯关过了才能看到另一种情况,愿意来闯关吗?请在草稿本上完成:609÷3=

12.看来真没把大家拦住,另一种是什么呢?先尝试笔一下:216÷2= 注意:十位上1÷2不够商1怎么办?商0占位,再把个位上的数落下来继续除。

13.这就是我们今天所学的商中间有0的除法,当十位上不够商1的时候我们要用0占位,学会了吗?那我们来检测一下,请在草稿本上笔算下面各题:408÷4= 735÷7=

14.我们今天就学习了些什么?

我知道了0除以任何不是0的数,得0,在除法计算时:十位上不够商0,要用0占位。

15.接下来请孩子们独立完成一下作业:

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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笔算除法主要内容及教案内容