第14课 做笔筒教案3

做笔筒

上课教师：鄢慧 上课时间：2018-4-10 上课地点：二年级二班教室

教材分析：

1.

本课属于“设计.应用”学习领域。

2.

在我国古代的文房四宝——笔·墨·纸·砚之外，笔筒有着十分重要的作用。本课学生的笔筒作品，大多采用塑料瓶和彩色卡纸设计制作。

3.

本课教学，应加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中，达到提高审美素养，培养设计与创造能力的目的。

教学目标：

1.

初步学习设计的基础知识。

2.

初步学习废旧塑料瓶制作笔筒的方法，学习浅显的装饰美化知识，将作品做的精美，进一步提高学生的动手能力和培养学生的创作精神。

3.

通过感受笔筒文化，知道笔筒的使用价值与收藏价值，提高利用身边的废旧物品设计制作用品，美化生活的情趣，懂得变废为宝。

教学重难点：

1.

重点：笔筒的设计，制作方法。

2.

难点:用废旧塑料瓶自制一个精美的笔筒。

教学准备：课件，笔筒范作及各部件。

教学过程：

一．

导入新课

今天老师在整理房间时收集到了这些东西。这让我非常苦恼，我多么希望同学们能帮我想到处理这些东西的好办法呀！

（抽生回答……）

非常感谢孩子们给老师提出的这些好建议。

今天老师就来教大家变废为宝，把生活中的废旧塑料瓶拿来做笔筒

（板书课题——做笔筒）

二．

新课教学

（一）

激发兴趣，欣赏笔筒

关于笔筒，你了解多少呢？

让我们走进喜洋洋的笔筒专卖店一起来研究研究吧。

1.

欣赏古代的笔筒

2.

欣赏现代的笔筒

3.

欣赏用废旧物品制作的笔筒，和老师制作做的笔筒。想一想。这些笔筒在

色彩和花纹上都有怎样的特点呢？

色彩：鲜艳，采用多种颜色。

花纹：有动物，人物，风景，植物。

4.

提问：你们想知道怎样来制作笔筒吗？

（二）

讨论交流制作过程

1.

师出示笔筒制作步骤的课件，学生分小组讨论制作步骤。

2.

请小组代表发言，总结小组讨论结果。

3.

老师根据学生的发言总结制作步骤，边讲边示范。

（1）

选材（选择大小，高矮合适的塑料瓶）

（2）

用剪刀剪去塑料瓶上部的三分之一，剩下的部分备用。

（3）

装饰

（4）

整理完成。

三:艺术实践

用塑料瓶、彩色纸设计制作一个既实用又美观的笔筒。

温馨提示：用剪刀时手不要放在剪刀尖的前面！

可以独立完成，也可以两个人一起合作完成。

四：作品展示

五：课外拓展

（课后提醒孩子们妥善保管好自己的剪刀，并收拾好所有的垃圾。）

六：板书设计

15 做笔筒

色彩：鲜艳，采用多种颜色。

花纹：动物，人物，

风景，植物。