1、平移板书设计及意图｜教案在线预览

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第 1 课时（ 2 月 26 日） No:01 教学内容：平移教科书P1—2例题、“试一试”和“练一练”，完成练习一第1～2题。教学目标：1．让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上画出平移后的图形。2．让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、探索等活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

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2018-04-16 17:14:00

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学校：新沂市双塘镇中心小学

1、平移板书设计及意图

未知

2018-04-16 17:14:00

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关键词：1、平移板书设计及意图

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第 1 课时（ 2 月 26 日） No:01 教学内容：平移

教科书P1—2例题、“试一试”和“练一练”，完成练习一第1～2题。

教学目标：1．让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上画出平移后的图形。

2．让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。3．让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣，培养空间观念。

教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置. 教学难点：正确判断平移的距离。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

个案修改

1．提问：我们已经学习过物体有两种不同的运动方式，分让学生举例说别是什么？生活中哪些物体运动时属于平移？哪些属于旋转？

明，唤醒生活

2．揭题：今天这节课我们来研究图形的平移。

二、确立目标，自主先学

学生自主学习例1 1．学生仔细观察小组讨论论运动的方向及特点。

提问:小船和金鱼是怎样运动的？有什么特点？

2. 数数小船向右平移了几格？怎么数的?

教师指点：先看对应点平移了几格。

三、小组讨论，交流展示

经验

第一，明确小船图和金鱼图都是从左向右作平移运动的，图中的虚1. 数数小鱼向右平移了几格？先数数，再在小组内交流。

线表示平移之2.讨论：怎样把一个图形平移到一个指定的位置？

先确定关键点的位置，再用线段连接。

四、质疑拓展，深化理解

1、试一试

画出平行四边形在向下平移3格后的图形。

前的图形，实线表示平移后的图形，箭头表示平移的方向第二；探索（1）谈话：刚才我们根据图意，知道了平移的情况。现在小船图的平移你能根据要求，画出平移后的图形吗？

距离时先让学

（2）出示题目要求，理解题意。

（3）学生尝试画一画。

（4）组织交流，说一说你是怎样画的？生自己试一试，并交流学生中出现的不（5）追问：平移后的图形与原来的图形相比，什么变了？同方法和结什么没变？五、检测反馈，巩固应用

1、练一练

果。

哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？另一个三角形

平移几格得到红三角形。

房子图向（

）平移了（

）格；汽车图向（

）平移了（

）重点交流，怎格；蘑菇图向（

）平移了（

）格。

2．完成练习一第1题。

指名口答，说说想法。

3．完成练习一第2题。

学生按要求画出平移后的图形。

展示学生作品，交流评价。

说说画平移图形时有什么需要注意的地方。

六、评价鼓励，小结反思

这节课我们学习了什么内容，你有哪些收获？在画平移图形时，你有什么要提醒大家注意的地方？

板书设计：

平移

物体沿直线运动

物体的形状和大小不变，位置变化

样来确定平移后图形的顶点怎样画出平移后的图形。

关于本教案的常见问题

Q：1、平移板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、平移板书设计及意图