14 陈嘉庚办学教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

14、《陈嘉庚办学》第一课时教学设计教材分析：这是一篇精读课文，通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。设计理念：体会文章的思想感情是本单元的导读重点，力求通过教师引读、体验读、

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-04-24 11:29:00

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学校：荣县新桥镇学校

14 陈嘉庚办学教学设计与反思

未知

2018-04-24 11:29:00

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关键词：14 陈嘉庚办学教学设计与反思

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14、《陈嘉庚办学》第一课时教学设计

教材分析：

这是一篇精读课文，通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。

设计理念：

体会文章的思想感情是本单元的导读重点，力求通过教师引读、体验读、对比读等形式读，让学生切心体会到陈嘉庚的爱国情怀。

教学目标：

知识与技能：会写能记文中生字词；继续渗透体会理解重点词句的方法。

过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文；从陈嘉庚的心理、语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神。

情感、态度、价值观：了解陈嘉庚办学的原因以及他为祖国的教育事业振兴，无私奉献的精神，激起学生热爱祖国、发愤读书的事。

教学重点：通过抓住人物的心理、语言、行动体会陈嘉庚的爱国情怀。

教学难点：体会陈嘉庚的爱国精神，激起学生热爱祖国的情感。

教学准备：电子课件

教学课时：2课时

第一课时

一、谈话、激情导入。

（板书：厦门大学）这所大学听说过吗？

你们知道这所大学的创始人是谁吗？

生：陈嘉庚。

师：今天，我们一起来学习有关于陈嘉庚的一篇课文。

跟老师一起板书课题：14、陈嘉庚办学，齐读课题。

师：你会有什么问题呢？

学生质疑，师适机介绍陈嘉庚。

师：同学们的问题有的已经有了答案，有的还需要进一步学习课文才能弄懂。那在学习课文之前，我们先来学习本课的生字、新词。

二、学习理解新字生词，为朗读文本扫清障碍。

1、自由拼读生字。

2、指名拼读生字。

3、学生友情提醒难写生字的书写。

4、出示生字词，灵活地读，并随机鼓励学生理解。

5、理解课文中新词的意思。

三、自由读课文，了解课文大意。

1、采用自己喜欢的方式读课文。

2、课文讲了一件什么事？

3、文章脉络。

四、作业布置。

写本课的生字。

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 陈嘉庚办学教学设计与反思