Lesson 3 Fish and Birds教案推荐

Lesson3 Fish and Birds 教学设计

一，教材分析：

本课是小学三年级下册第三课的内容，图片，词汇，对话，chant相结合，直观形象

二，学生分析：

小学三年级学生对英语比较感兴趣，但由于知识面狭窄，学起来有一定困难，需要培养他们敢读敢说敢表演的自信心。

三、教学目标：

1、知识目标：

学生四会fish

bird, 能够正确的认读单词：swim, fly, dance, sing,

2、技能目标：

能正确运用本课句型：I

can。

Can

you……?

Yes,

I

can.(No,

I

can’t)的肯定以

及否定回答

3、情感目标：

培养学生树立自信心

四、教学重难点：

1、认识新单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing, see.

2、掌握新句子：I can . Can you ? Yes, I can. No, I can’t.

五、教具、学具：

课件，图片

六，教学过程

Step1:Class opening. 1,Greetings 2，Review Step2:Presentation 1. Review the words about animals on the farm. （设计意图：设置情境农场有很多动物，让孩子们复习以前的动物名称，为新词的呈现做铺垫）

2. Present the new words “fish” “ bird”.”swim

fly”借助多媒体展示图片，让学生认识新词及复数形式，更直观形象，以便加深词汇印象。给学生创造乐学主动学习的气氛。

3. Teach “

dance

sing ”in the same way.

（设计意图：在情境中让孩子们听一听，猜一猜，呈现新词以及句型，通过图片及问答形式，教学Can

you …?的肯定及否定回答。

4，通过归类比较让孩子们有趣味的去记忆新词，用自然拼读法也让孩子们记住语音。

The teacher say：Birds can fly,

Fish can swim,

what can you do? Can you sing? Can you dance? ”.Help them answer

”Yes,I can/No,I can’t.”

（设计意图：通过图画和肢体表演呈现新词，根据学生实际情况回答进一步巩固重点句式。）

5，

Say a chant. Can you, can you, can you fly? Yes, yes, yes, I can Can you, can you, can you swim?

Yes, yes, yes, I can. Can you, can you, can you sing? No, no, no, I can’t.

（设计意图：用chant 方式激发孩子们学习兴趣，实现教学目标。）

Step3：Learning the text. 1. Listen and answer . 2. Listen and read. 3. Act out the dialogue. （设计意图：听，说，读、演，四个环节，来提高孩子们的综合语言技能，通过表演对话激发了孩子们“说”的欲望，培养学生的自信心。）

Step4.chant 教师肢体表演动作，学生打节拍

Step5.survey. （设计意图：通过survey,让学生回答，来发现学生的特长，对学生进行情感教育，能使学生正确认识自己。）

Step6.Homework Listen and read the text in

pairs.. （设计意图：巩固课本知识的同时，让孩子们能够运用本课句型正确认识自己，综合所学知识，还可以为学下堂课做铺垫）