资料摘要
苏教版小学数学第二册实践活动小小商店主备人：宋金娓小小商店教学目标：一、教学目标：1、通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算，培养思维的灵活性。2、培养进行数学交流的能力及增强合作意识。3、在实际购物活动中，培养学生运用数学知识，解决购物中实际问题的能力和意识。
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- 学校：福安市城阳中心小学
● 小小商店课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：● 小小商店课件配套优秀教案案例
正文
苏教版小学数学第二册
实践活动
小小商店
主备人：宋金娓
小小商店
教学目标：
一、教学目标：
1、通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算，培养思维的灵活性。
2、培养进行数学交流的能力及增强合作意识。
3、在实际购物活动中，培养学生运用数学知识，解决购物中实际问题的能力和意识。
活动单
一、激趣引入
导学案
教学过程：
调整与改进
1、这节课来比一比，哪些一、激趣引入
的小朋友爱动动脑、发言踊1、今天我们上一节活动课：小小商跃，哪个组最团结，合作得店。老师把小朋友分成3大组（米老鼠组、喜羊羊组、叮当猫组）这好。
2、多媒体出示：小小商店节课来比一比，哪些的小朋友爱动图（板书“小小商店”）。
动脑、发言踊跃，哪个组最团结，
二、创办商店
考题招聘售货员。
合作得好，老师就给你们组加星，得星最多的就是冠军小组，你们有信心吗？
2、多媒体出示：小小商店图（板书“小小商店”）。
二、创办商店
考题招聘售货员。
（1）
买一个笔记本和一个布娃娃，（1）
买一个笔记本和一个一共需要多少元？
布娃娃，一共需要多少元？
（2）
买一本新华字典，付给售货（2）
买一本新华字典，付员10元，应找回多少元？
给售货员10元，应找回多（3）买一个机器人比直尺贵多少少元？
元？
苏教版小学数学第二册
实践活动
小小商店
主备人：宋金娓
（3）买一个机器人比直尺（4）如果想买一个积木，可以怎样贵多少元？
付钱？
（4）如果想买一个积木，（5）请你提出一个数学问题，并解可以怎样付钱？
答。
（5）请你提出一个数学问（6）如果给你50元，你想买哪些题，并解答。
东西？看谁买的东西最多。在四人（6）如果给你50元，你想小组桌上有一张货架图，在选中的买哪些东西？看谁买的东东西上打√。（小组）
西最多。
A、四人小组合作讨论。
在四人小组桌上有一张货B、小组长汇报。
架图，在选中的东西上打C、教师小结。
√。（小组）
A、四人小组合作讨论。
B、小组长汇报。
C、教师小结。
三、模拟购物。
三、模拟购物。
1、宣布“小小商店”正式开业！（多媒体演示开业场面，并播放喜庆音乐）
2、文明购物
1、宣布“小小商店”正式（1）指名两人上台演一演顾客和售开业！
2、文明购物
货员。
（2）师生讨论：营业员和小顾客当（1）指名两人上台演一演得怎么样？
顾客和售货员。
（3）小结：当文明营业员和做文明（2）讨论：营业员和小顾顾客。
客当得怎么样？
3、学生在欢快的音乐声中自由购3、学生在欢快的音乐声中物。
自由购物。
4、说说购物经过。
4、说说购物经过。
（1）在小组内说说，你买了什么，（1）在小组内说说，你买付了多少元，找了多少元。
了什么，付了多少元，找了（2）指名说。
多少元。
四、总结延伸
苏教版小学数学第二册
实践活动
小小商店
主备人：宋金娓
（2）指名说。
今天我们自己亲手开办了一个“小小商店”，并且开展了非常有意思的购销活动，你们快乐吗？回家后别忘了把这份快乐与爸爸、妈妈分享！以后，你们还可以做他们的小帮手，去帮他们买东西。
教
学
反
思
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5ygggwenku_2068
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A：对应课文《● 小小商店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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