资料摘要
Lesson 11 What Do They Eat?教学设计一、教学目标1.知识与技能:能够认读掌握eat,banana ,meat,leaves等单词2.过程方法: 能够用What do _____ eat?来讨论动物的饮食,能读懂第二部分的句子。3.情感态度与价值观:培养学生爱护动物,保护动物
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Lesson 11 What Do They Eat?教学设计(第一课时)
未知
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关键词:Lesson 11 What Do They E…教学设计(第一课时)
正文
Lesson 11 What Do They Eat?教学设计
一、教学目标
1.知识与技能:能够认读掌握eat,banana ,meat,
leaves等单词
2.过程方法: 能够用What do _____ eat?来讨论动物的饮食,能读懂第二部分的句子。
3.情感态度与价值观:培养学生爱护动物,保护动物的意识。
二、教学重、难点
重点:运用句型What do _____ eat? 来讨论动物的食物。
难点:运用句型What do _____ eat? 来讨论动物的食物。培养学生爱护动物,保护动物的意识。
三、教学方法:小组合作探索,任务型教学
四、教学用具:多媒体课件,bananas、grass、meat、leaves的词卡,及动物的卡片。
五、教学过程
Step1.
1. Greeting. 2.Play a game.Guess.one do actions,the others guess what animal is 3.导入新课,教师拿着apple的卡片,做吃的动作,引入吃的单词,引入新课,板书课题What Do They Eat?(出示幻灯片)
Step2 1.小组讨论
T: (point to the monkey.) What are they?
出示猴子吃香蕉的图片学习eat and banana 2.用同样的发法学习其他三幅图。在学习meat时,可以让学生观察eat 和meat的相似点,
3.学习理解句型 What are they doing?并展开说话。
T: Very good! What are they eating? T: Very good! They are eating bananas. Can monkeys eat meat? T: Very good! Monkeys eat bananas. What do monkeys eat? 4.Play the audiotape as the students follow in their books. 5. Practice(T:You are very good. Now let’s finish“Let’s do it.”给学生几分钟的时间独立完成课本的第二部分。做完后要求学生先根据答语想出问句,然后用一问一答的形式作出第二部分。)
Step 3 Homework:出示动物的图片。让学生任选六种动物用下列形式来造句。
板书设计:
What Do They Eat?
banana What do they eat ? ___ eat grass
meat
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来自:学校:金塔县东坝小学
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