7.两位数减两位数（退位）优质课教案内容｜教案在线预览

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教学内容：教科书第88、89页的例题，“想想做做”第1—3题。教学目标：1．进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法，初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。2．会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。3．通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。教学重点：正确笔算退位减法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.两位数减两位数（退位）

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2020-10-31 20:28:07

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学校：新沂市实验学校

7.两位数减两位数（退位）优质课教案内容

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2020-10-31 20:28:07

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教学内容：

教科书第88、89页的例题，“想想做做”第1—3题。

教学目标：

1．进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法，初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

2．会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。

3．通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。

教学重点：

正确笔算退位减法。

教学难点：

弄清笔算退位减法的算理。

教学准备：

教师准备50根小棒,计数器。学生准备50根小棒。

多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景

谈话：咱们班哪些小朋友喜欢收集邮票？从邮票上可以学到很多知识。小星和小梅都是集邮爱好者，瞧，他们正在一起欣赏邮票呢。

二、探究新知，理解算理。

1．出示例题挂图

学生观察并了解题意。

师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？

50-26=你会算吗？

小组讨论后再计算。

（小朋友可以用小棒和计数器帮忙）

全班交流

上台演示

如果用竖式该怎么做？让学生独立思考。

结合板书问，个位上0-6不够，怎么办？

强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。

2．试一试：

—

学生根据解决例题的经验独立完成。

交流时让学生说出计算过程。

重点说出个位上3不够7减怎么办？

十位上应该是多少减多少？

3．小组交流讨论：你能说说笔算减法要注意什么？

总结笔算注意点：一是个位和个位对齐，十位和十位对齐；二是个位减起；三是当个位不够减时，要从十位退一，在个位加十后再减。

师小结，板书课题：两位数减两位数（退位）

三、巩固练习，内化新知。

。.想想做做第1题，直接在竖式上计算。

学生独立完成后全班交流。

汇报：个位上不够减怎么办？十位上要注意什么？

集体核对结果后订正。

2．想想做做第2题，用竖式计算。

学生独立完成，全班核对结果，找到错误的原因后订正。

规范书写竖式。两位数和十位之间一般要空出一个数字的位置，被减数和减数要各占一行。

3．想想做做第3题。

学生看图，说说知道哪些信息？要求什么问题？

用什么方法算？怎样列式呢？

64-28的结果是多少？（生用竖式计算）

四、全课总结

今天学习了什么？你有哪些收获？掌握了哪些新本领？

关于本教案的常见问题

Q：7.两位数减两位数（退位）优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.两位数减两位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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