整理和复习多媒体教学设计及其点评

教

案

编号

课题及课时

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

与

手

段

教具准备

板

书

设

计

100以内加减法的复习

课型

复习课

1、通过对100以内加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结、归纳整理的方法。

2、通过对100以内加减法的复习，提高学生分析问题的能力，提高学生的计算观察能力。

3、通过生动有趣的“火星探险”的活动，使学生充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。

将知识融入游戏中，在玩中学、学中玩

将知识融入游戏中，在玩中学、学中玩

电教手段

谈话法

课件

100以内加减法的复习

加 法 减 法

不进位加

34＋13 不退位减 32－10 28＋11 45－13 进位加 23＋18 退位减 12－8 14＋9 21－12

相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进“1”，个位不够减十位退“1”。

课

堂

小

结

教学过程：

一、揭题：今天我们来上一节100以内加减法的复习课。

二、激趣导入

师：今天，老师想带你们去一个美丽的地方，它就是银河系，银河系是由许许多多的恒星系组成的，而我们人类就生活在银河系中的一个恒星系里：太阳系。太阳系是由九大行星组成的，我们就生活在九大行星中的地球上，可能大家也知道近几年，有很多的的科学家都在研究火星，因为火星也有四季变化，气温比地球低，生存条件仅次于地球，也就是这个原因，火星的探险成为了现今热门的话题，那么今天我们也做一次科学家来一次火星探险好吗？

二、基本练习：

好！我们坐着火箭出发吧！（课件：飞船运动）

怎么回事！飞船怎么停了，哦！原来有一个精灵拦住我们的去路，它要做什么?（课件）

哦！原来他想给我们出几道题，看来火星上的小精灵也是很喜欢数学的，难得住你们吗？

（口算：

34＋13 21－12 32－10 23＋18 28＋11 45－13 12－8 14＋9 你们真棒！可它还是不服气？说：“跟小组的小朋友说一说，你发现了什么？给上面的式子分一下类。

（小组合作）

汇报板书：

加 法 减 法

不进位加 不退位减

进位加 退位减

你们太聪明了，真是人多力量大，你们知道用竖式计算加法的计算法则是什么吗？（板书）减法的计算法则呢？（板书）。

板书： 加 法 减 法

不进位加 不退位减

进位加 退位减

相同数位对齐 相同数位对齐

从个位加起 从个位减起

个位满十向十位进“1” 个位不够减，十位退“1”

通过大家的总结，我们发现加法和减法有一个共同的特点，是什么？

都有相同数位对齐，（擦去一个）从个位加起，从个位减起，就可以说从个位算起。总结出：相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进“1”，个位不够减十位退“1”。

看来大家对于100以内的加减法竖式了解的真实很好，那我们给小精灵做几道看看好吗？

46－32 91－88 37+26 9＋34 34＋23 81－13 反馈：说一说你是怎样计算的？（学生叙述计算过程（算理）黑体字）

（你认为在做这道题时应该注意些什么呢？）

小结：通过刚才的练习，我问总结了我们学习的100以内加减法的法则，我们知道不论是加法还是减法，都要相同数位对齐，从个位算起。在做加法的时候如果个位满十，要向十位进“ 1”。做减法的时候如果个位不够减，要从十位退“1”。 这回小精灵真的服气了，那我们继续出发吧！

三、变式练习

唉！飞船怎么又停了？原来第二个拦路小精灵出现了，它又要做什么呢？

下面的计算对吗？如果不对请你改正。（及时奖励）

57－17+2=76 8 9 5 2 5 5 7 ＋ 1 3 - 3 7 ＋ 3 7 － 1 7 9 3 6 8 5 2 7 4 ＋ 2 7

6 小结：从这些错题中，你认为你在以后的做题中应该注意些什么呢？

（1）、看清法则，看清数。

（2）、相同数位对齐

（3）、进位1，退位1要点全

看来你们今天总结的很全面，老师相信你们以后一定会在以后学习中会有更大的进步。

三、提高。

那我们继续出发吧！哦！远处有一个美丽城堡的，还有一个小精灵在在看守，你们敢过吗？

你们真用敢！那我们走吧！

小精灵说：欢迎你们来到火星，但是想到我们美丽的皇宫可没那么容易，我这里是最后一道防线，共设了3关卡你们能够通过吗？

第一关：判断：

（1）、

笔算减法与笔算加法的相同点，都是把相同数位上的数对齐。（

）

（2）、先从十位上计算比较简便（为什么）

（

）

（3）个位满十向十位进一（1个什么）

（

）

（4）、做笔算减法时，如果个位上的数不够减，就从十位退“1”。

（

）

（5）、超市里一箱鲜奶的价格是42元，一箱酸奶49元，妈妈带了100够了。

（

）

小结：从这里你学到了什么？说一说，你认为自己在做这样的题时应该注意一些什么呢？（认真仔细读题，不放过每一个重点得词语）

第二关：计算下面个题：

70－23= 100－46= 45+55= 7＋53= 67-58 = 51＋34-26= 第三关：应用题：

1、树上有28只麻雀，飞走了12只，又飞走了6只，树上还剩多少只？

2、二（2）班图书角有故事书28本，科技书35本，故事书比科技书少多少本？

3、火星与地球建立联系，先用了12分钟，又用了19分钟，已经用了多少分钟？

4、飞船上有61份食物，我们女生29人，男生29人，够吃吗？

小结：应用题是我们数学里最常见的一种题型，你认为你在做这样的题时，应注意些什么呢？（画批、横式、竖式、单位、数据的准确性）

你认为在列竖式时应该注意些什么？

恭喜你们到达火星的皇宫

四、课堂总结。

你今天学到了什么？你想告诉大家以后在计算100以内的加减时，应该注意些什么？