Lesson 2 Cats and Dogs名师教学设计2

Lesson 2 Cats and Dogs教学设计

紫荆关中心小学

王秀丽

一、教材分析

单元及课文分析

本单元以前面的知识为基础，让学生学会新的词汇，提高听说技能。本册是教材的第二册，所以学生应该能对本学期要进行的联系和活动以及要掌握的学习策略得心应手。学会谈论农场动物的词汇和语句。

二、教学目标

语言知识

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：cat, dog, duck, chicken。

2.学生能认读、理解并使用下列词汇：Is it a...? Yes, it is/No, it isn’t .It’s a...

3.学生能唱歌曲：Bingo

能力目标：

1.能听说辨认并书写的字母和单词cat, dog, duck,chicken

2.能正确理解

进行口头交际的句型Is it a...? Yes, it is/No, it isn’t .It’s a...

情感与态度

1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

2、培养用英语描述周围事物的能力，增强自信心。

1、

学习策略

1、学生能够在学习和课堂活动中集中注意力15－20分钟。

2、能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。

2、教学重点

（1）能听说读写单词dog，

cat，duck，chicken。

（2）理解并口头运用句型：Is it a...? Yes, it is/ No,

it

isn’t .It’s a...

3、教学难点

（1）单词dog，

cat，duck，chicken的拼写。

（2）在日常生活中，用本节课所学的单词和句式进行描述或对话。

4、教学准备

（1）教师准备 dog，

cat，duck，chicken以及pig，

cow，

sheep的单词卡片。

（2）准备与农场有关的教学课件。

5、教法

（1）情境教学法；

（2）突出学生个体，尊重学生差异；

（3）采用游戏教学途径，倡导体验参与；

三、教学步骤

Step 1 Class

Opening

(5minutes)

1、Greeting

T：Hello

boys

and

girls.

Ss: Hello

teacher.

2、播放flash歌曲《Old MacDonald Had a Farm》. 3、复习单词pig，

cow，

sheep 。复习句型. Step 2 New Concepts (20minutes)

1、以幻灯片的形式放映图案，在卡通图片当中找出小动物，并介绍单词cat，dog，chicken, duck

2、在游戏中，让学生说出卡片上的单词，检验掌握情况。利用幻灯片中学过的单词来问句子“What’s this?”

“It’s a cat/dog/chicken/duck”

根据图片中不同的小动物引出句子“Is it a...?”答语“Yes, it is/No, it isn’t .It’s a....”

Step 3 Practice(10minutes) 1、游戏：一个学生表演，其它同学猜是什么动物.并问句子

“What’s this? “It’s a cat/dog/chicken/duck/pig/sheep/cow”“Is it a...?”其他同学回答: Yes, it is /No, it isn’t .It’s a...

2、

Let’s

play

Point to the card. Ask your partner use the dialogue .

What’s

this?

Is it a

cat

(dog, pig, duck….)?

Yes, it is.

No, it

is n t.。

Step 4

Assessment:

1看图读句子填单词. 2 连线

Step 5Homework

1. 在生活中你见到哪些我们学过的动物，请用英语说出来。

2. 同学间利用单词卡片,做一些句型训练的游戏。

3. 在生活中运用所学句型。

4. 完成配套练习题。

放歌曲《Bingo》并让学生一起拍手跟唱

。

板书设计：

Lesson 2

Cats

and

Dogs

dog

cat

duck

chicken 狗

猫

鸭

鸡，鸡肉