单元复习与测试优质课教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

单元复习与测试优质课教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：单元复习与测试优质课教学设计

正文

第一单元复习与测试教学设计

复习要点

哲学的产生与源于。

哲学与世界观和方法论的关系、与具体科学的关系，世界观和方法论的关系。

唯物主义和唯心主义的基本形态及其评价。

马克思主义哲学的基本特征

导（教师导入）

思＆议（由学生思考并回顾第一单元的知识，完成第一单元思维导图，并由小组讨论）

（见图1）

展＆评（学生展示并评价）

哲学的基本问题及其基本派别

思维和存在的关系问题

思维存在何者为本原

思维存在有无同一性

思维决定存在

存在决定思维

有

无

唯物主义

唯心主义

可知论

不可知论

古义近

代朴素唯物代形而上学唯物主唯物主义辩证唯物主义和历史主观唯心主义

客观唯心主义图1

主义

检＆练1．哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。这说明(

) ①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

②哲学就是人的一种主观感受

③哲学是科学的世界观和方法论的有机统一体

④哲学与我们的生活息息相关

A．①②

C．①④

B．③④

D．②③

2．哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。世界观和方法论的关系是(

) A．世界观践行方法论

C．世界观反映方法论

B．方法论体现世界观

D．方法论指导世界观

3．“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。”这句话可以说明(

) ①哲学与科学艺术是相互决定的

②哲学对艺术和科学具有指导作用

③科学和艺术的发展受哲学思想的影响

④有了哲学思想，就是一个有成就的科学家和艺术家

4．英国物理学家斯蒂芬·霍金说：“我注意过，即使是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看。”可见(

) ①唯心主义者的世界观与方法论是脱节的

②声称者的“行”体现了唯物主义的方法论

③声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观

④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是有危害的

A．①②

C．②③

5．2018年9月16日，第五届世界中医药教育大会在天津召开，传承发展中医药。中医用金、木、水、火、土分别对应肺、肝、肾、心、脾等人体五脏，认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体，通过经络相互连结，相生相克而相互调节，维持整体协调和平衡。中医思想的合理性在于(

) B．①④

D．③④

①坚持了唯物主义的根本方向

②总结近代自然科学成就，丰富了唯物主义

③体现了朴素的辩证法思想

④对思维和存在的关系问题做出了科学回答

A．①④

C．②③

B．①③

D．②④

6．党的十九大将***新时代中国特色社会主义思想写入了党章。这一思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果，在本质上就是在我国发展起来后实现由富起来到强起来伟大飞跃的理论。这表明(

) ①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

②任何哲学都能够推动时代前进的步伐

③马克思主义哲学是科学性和革命性的统一

④哲学是用来变革社会的巨大物质力量

A．①②

C．①③

B．③④

D．②④

7．“水是万物的始基”。“我说我写字的桌子存在，泰勒斯认为：十八世纪英国主教贝克莱说：就是说我看见它，摸到它。”

从哲学上看，泰勒斯和贝克莱分别属于什么派别？这两个派别的根本分歧及根本观点是什么？

资料摘要

单元复习与测试优质课教学设计