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高考政治二轮复习

《非选择题解法指导》学案

教研组：德育组

授课班级：综合1601班

教师：曾蓁

课型：解法引导课

【学习目标】[学习重点]：掌握高考政治非选择题的解题方法 [学习课时]：一课时（40分钟）

[学习提纲]

高考政治试题解法指导

一、知识诵读

二、非选择题的解法

（一）5审设问

（二）4审材料

（三）4调知识

（四）2组答案

[学习过程]

（一）引入新课

我们应该如何解答高考政治非选择题呢？

（二）进行新课讲授

一、高考政治非选择题的解法指导

高考政治非选择题怎样才能解答好它呢？我们必须过好知识基础关，过好能力关，更要过好答题技巧关。

（一）、审设问(5审设问)：

1、要审设问范围。考生应该审清楚试题要运用哪一门课的哪些具体知识来回答。

2、要审设问的主体。考生应该弄明白要站在谁的立场上，以什么身份来回答问题，比如是国家、政府、党、企业抑或是个人。

3、要审设问的意向（指向）。考生应该审清楚设问要求回答什么，是回答“是什么”，还是“为什么”，抑或是“怎么去做”。

4、要审设问的答题中心。考生应该弄明白试题应围绕什么来组织答案。

5、要审清设问的答题要点。考生应该根据分数设置来判断答案的要点大概有几个。一般而言，8—10分，答案有3个左右的要点，12分以上，答案要点大概有4个左右。

（二）、审材料(4审材料): 1、要带着设问的问题去阅读、分析、归纳和处理材料。

2、必须抓住材料中的关键性字、词、句，并且能够概括出材料的中心论点、中心意思，进而支解为分论点，并能把它们与教材原理或时政观点挂钩对接。

3、必须把握材料中的显性信息和隐性信息，并且能够有效地取舍。

4、必须根据题目的要求，结合材料的显性和隐性信息，并能依据教材和时政背景去推摩命题者的命题思路或意图。

1

（三）、调出知识(4调知识): 高考政治非选择题千变万化，但它们都是“题目在书外，道理在书中”。我们解答高考政治非选择题时，不能离开课本原理和时政精辟观点来乏乏而谈，要学会灵活恰当地调用相关的课本和时政知识来作答。

1、要依据设问直接有效地调用。有些试题只要看设问，不用看材料就基本能找到答案了，也即答案要点直接来自教材。这种情况下，我们可以根据设问和材料直接有效（有选择性）地调用相关的课本知识和时政知识。

2、要依据关键词调用课本相关知识。

3、要归纳调用课本知识。我们要学会依据材料具体信息，归纳材料中心论点或中心意思并支解为分论点，再分别进行调用课本相关知识。有时候教材没有直接讲过，我们可以从试题背景材料中概括、归纳、升华出答案要点。

4、要联系调用。要把握知识之间的联系，通过演绎、推导联系调用课本知识。

（四）、组织答案(2组答案): 1、答案组织的要求：高考政治非选择题的答案必须要点化、序号化、术语化、完整化、逻辑化等。特别是答案要完整化，也即答案要全面，要从不同角度去挖掘；不要遗漏观点，并且各答案要点要实现“原理加方法论，观点加材料，基础分加提高分等”三个方面的有机统一。另外，答案结构要逻辑化。各要点之间要有一定的主次、先后。

2、

答案组织形成的具体过程。政治非选择题答案形成一般如下：①概括中心论点→②阐述原理内容→③原理与分论点的结合→④原理与中心论点的结合→⑤得出结论。

实例解析：1.[2016·天津卷] 阅读材料，回答问题。

实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，海外并购已成为中国企业“走出去”的重要方式。

材料三

浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有典型意义。2002年该集团根据世界汽车工业格局和自身条件，萌发了海外并购的念头。为实现从低端到高端的跨越式发展，吉利集团选择并购沃尔沃，为此制定了完备的方案，

遵循国际商业规则，运用市场运作方式，吉利集团于2010年8月成功完成对沃尔沃的并购。几年来，该集团业绩稳定，快速实现了转型升级。

运用马克思主义唯物论的知识，分析吉利集团案例对国内企业海外并购的启示。12分

实例解析：2.[2016·海南卷] 阅读材料，完成下列问题。

甲市是我国制造业的重地，近5年来，在企业工资水平逐年提高的情况下，该市每年仍存在10万左右的劳动力缺口。2014年，甲市颁布了《推进企业“机器换人”行动三年计划》，提出到2016年争取全市过半规模以上企业实现“机器换人”。

随着政府扶持政策的不断落实，甲市“机器换人”在制造业相关企业迅速推广。如今，甲市六成以上工业企业开展了“机器换人”，智能化设备投资占工业投资

2

比重达50%，减少用工6万余人，产品平均合格率从88.04% 提高至94.42%，围绕机器人的研发、咨询、评估、维护等制造业的生产性服务需求增长迅速。

运用意识作用的原理，说明该市实施“机器换人”行动计划的合理性

实例解析：3．（2015,全国卷II）阅读材料．完成下列要求。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。

结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10 分）

课堂检测1:[2009年广东高考政治41]:根据下述材料，运用《经济生活》知识回答问题。材料1：某村有30亩河滩地，因常发洪水被各承包农户摞荒。村委会协调将其转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款。养蟹人每年净收益8万元。合同到期后，农户见有利可图要求收回土地，单农户无养蟹技术，好处无从实现。经村委会协调，养蟹人每年每亩再补偿100元。养蟹人之所以让步续约，是因为若不承包，收益为零，现每年只是减少收益3000元。一年后，农户获得更多的土地补偿并参与蟹场生产，收入增加。养蟹人与农户关系改善，经营成本下降，且蟹的消费量上升，养蟹人净收益反而增加了1000元。结合材料1说明（7分）。

【解析】结合材料1说明效率与公平的关系（7分）。

一、审设问（审题）：1、结合材料说明

2、运用《经济生活》知识回答效率与公平关系

的问题

3、分值7分。

二、审材料（审题）：村委会将河滩地转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款。养蟹人每年净收益8万元（体现效率），合同到期后，若不承包，收益为零，养蟹人每年每亩再补偿100元（体现公平）。一年后，农户和养蟹人收入都

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增加，说明了他们正确处理好效率与公平的关系。

三、

调出知识：课本p62效率与公平关系的内容：①在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质前提。另一方面，公平是提高经济效率的保证。②效率和公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。

四、组织答案：①在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质前提。养蟹人收益的增加，才有可能对农户每年每亩再补偿100元。另一方面，公平是提高经济效率的保证。农户获得了100元的再补偿，这不仅促进了财富的公平分配，而且随着农户收入增加蟹的消费扩大也增加了养蟹人的收入，进一步提高了效率。②效率和公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。这表现在养蟹人与农户在利益上需要相互协调。

课堂检测2: [2011安徽卷]2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。

话题二

品牌是国家形象的名片：在现实生活中，提到奔驰轿车，人们会联想到德国制造业的高品质；提到海尔电器，人们会联想到中国商品的高性价比……知名品牌不仅能使企业盈利，而且有利于提升国家形象。这表明企业知名品牌在提升国家形象中具有独特作用。

运用《经济生活》的知识回答，企业应如何打造知名品牌？（7分）

课堂小结、点评：

本节课讲述的主要内容是高考政治非选择题的解法。

高考政治非选择题的解法指导

（一）5审设问（二）4审材料

（三）4调知识（四）2组答案

课外作业:[2010海南卷]: 阅读材料，完成下列问题。

随着我国财政收入稳定持续增加，综合国力不断增强，国家开始推行普惠式养老金制度，农民长期处于低福利、无国家养老保险的状态正在逐渐得到改善。2009年，320 个县开展新型农村社会养老保险(以下简称新农保)试点，1 300多万农村60岁以上的居民能够享受最基本的养老保障。

新农保有三个筹资渠道，即个人缴费、集体补助和政府补贴。新农保由基础养老金和个人账户养老金构成，其中基础养老金全部由国家财政支付，直接补贴到农民的头上。这是继取消农业税、农业直补、新型农村合作医疗等一系列惠农政策之后的又一项重大惠农政策。

结合材料和所学知识，概括指出新农保筹资模式的特点，并说明新农保对经济发展的作用。

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