单元复习与测试优秀教案设计

第三单元

收入与分配

收入与分配

一、内容及其解析

本单元教学内容如下：

按劳分配为主体

按个体劳动者劳动成果分多种分配方式并存

其他分配方式

个人收入的分配

按生产要素分配

收入分配与社会公平

社会公平的重要体现

兼顾效率与公平

财政及其作用

国家财政

财政与税收

财政收入与支出

征税和纳税

税收及其种类

依法纳税是公民的基本义务

综合探究：

提高效率

促进公平

本单元主要内容是以按劳分配为主体多种分配方式并存、实现收入分配公平措施、国家财政的作用，其中核心内容是实现收入分配公平的措施。根据核心内容的知识类型，教学应该按事实性知识课课型设计并实施。

二、目标

1.单元目标：

了解在社会主义国家财富如何分配的问题。

2.课堂教学目标：

（1）了解我国分配制度的内容，理解我国分配制度的所有制基础，知道按劳分配的基本内容和要求，懂得我国实行按劳分配的必然性，了解我国实行按劳分配的意义和作用，了解生产要素按贡献参与分配制度，理解我国确立生产要素按贡献参与分配的意义。

（2）理解公平以及收入分配公平的含义，理解收入分配公平是社会公平的基本内容，了解效率的含义，理解公平与效率的辩证关系，理解当前我国兼顾效率与公平的政策措施。

（3）知道财政的含义及其实质，了解国家预算和决算的含义，理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，懂得财政的资源配置职能，理解财政的经济稳定职能，知道财政收入的含义及其具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素，理解财政支出的含义和我国财政支出的具体途径，懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。

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（4）理解税收的本质，理解税收的基本特征及其相互关系，了解税种的基本构成因素，了解增值税的内容，了解个人所得税的内容及其作用，懂得依法纳税是公民的基本义务，了解社会主义税收的实质，了解违反税法的四种主要现象。

三、教学过程设计

思考：社会再生产过程包括哪四个环节？这四个环节是什么样的关系？学生回答后导入

第一课时：按劳分配为主体 多种分配方式并存

问题（一）：我国实行什么样的分配制度？

设计意图：通过这一问题让学生掌握我国分配制度的内容。

师生活动：我国分配制度的内容不困难，困难的是这一问题的分解，可通过下列问题解决：

1.我国收入分配制度的决定因素是什么？

2.坚持按劳分配的必然性和意义是什么？

3.我国确定生产要素按贡献参与分配的意义？

（一）目标检测

（2010高考安徽卷）3.李某是一国有企业工程师，去年工资收入是36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是

A.44000元 26000元 B.36000元 19000元

C.49000元 21000元 D.44000元 11000元

第二课时：收入分配与社会公平

问题（二）如何实现收入分配公平？

设计意图：通过这一问题知道实现收入分配公平的措施

师生活动：找到实现收入分配公平的措施，可通过下列问题深入理解：

1．收入分配公平的含义？

2．收入分配公平的原因？

3．效率与公平的辩证关系？

4．处理效率与公平关系的具体要求？

(江苏2015)6. 据统计,2014年全国居民新增财产性收入40%来自房地产,17%来自银行理财,16%来自存款,12%来自股票,其他来自信托、基金、保险等。对该经济现象的正确解读是: ①体现按生产要素分配 ②居民投资风险不断降低 ③再分配更加注重公平 ④居民财产配置趋向多元 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ （江苏2015）8. 2015年5月10 日起,卷烟批发环节从价税税率由5%提高到11%,并按照每支0.005元加

征从量税。此举有利于 ①规范市场秩序,提高经济效率 ②调节个人收入,实现社会公平 ③减少香烟销售,倡导绿色消费 ④增加财政收入,优化资源配置 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第三课时：国家财政

问题（三）：国家财政在社会经济生活中的巨大作用？

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设计意图：通过这一问题知道国家财政的巨大作用。

师生活动：了解国家财政从哪里来、具体用到哪里，有助于学生理解财政的巨大作用，可通过以下问题深入解决：

1．财政收入的来源？

2．影响财政收入的因素？

3．财政支出的分类？

4．财政收入与支出的关系？

（上海2015）16.财政部决定从2014年起，对中央企业税后利润的收取比例提高5%，增收部分用于保障和改善民生。这部分税收利润及其用途是

A.国有资产收入和国民收入初次分配

B.国有资产收入和国民收入再次分配

C.集体资产收入和国民收入初次分配

D.集体资产收入和国民收入再次分配

第四课时：征税和纳税

问题（四）：依法纳税的必要性？

设计意图：通过这一问题引导学生理解依法诚信纳税的公民的基本义务

师生活动：了解税收的一般理论知识再结合现实生活违反税法的几种现象和相应的惩罚有助于理解依法纳税的必要性，可通过以下问题深入理解：

1．税收的基本特征？

2．税收的种类？

3．违反税法的几种现象和相应的惩罚？

某服装厂从纺织厂购进一批布料，其付出的款项包括：布料的销售价8500元，增值税金1445元(8500×17%)。该增值税金由纺织厂上缴并在开具给服装厂的增值税专用发票上加以注明。服装厂将这批布料加工成服装出售给商店，其销售价为15000元。

请问服装厂应交纳的增值税是多少？

单元目标检测

一、选择题

1.（2015•上海卷）20．多数进入人口老龄化的国家，都面临养老金支付压力大、医疗费用快速增长、护理员短缺等问题。从长远看，应对人口老龄化、解决养老行业护理员短缺的有效措施是 A.利用信息化发展智能化养老 B.增加养老护理员的工资待遇

C.提升养老护理员的专业素养 D.提高养老服务的市场化程度

2.（2015•山东卷）25 .国务院决定，2015年我国城乡居民基本医疗保险财政补助标准由2014年的每人每年320元提高到380元，下列选项中，对国务院的这一决定理解正确的是 A.提高医疗补助标准，优化城乡居民的消费结构

B.健全初次分配机制，协调国家与个人的利益关系

C.加大再分配力度，提高城乡居民基本医疗保障水平

D.增加货币供应量，提高城乡居民基本医疗保险筹资水平

3.（2015•北京卷33）未来几年我国财政收入将由高速增长转向中低速增长，财政支出会呈刚性增长，财政管理要求更规范科学。这种“财政新常态”意味着在保证财政收支大致平衡的前提下，适度增加财政赤字规模。下列政策不会导致财政赤字的增加的是 3

A.扩大营业税改增值税为重点的结构性减税政策适用范围

B.清理、规范、取消多项行政事业性收费项目

C.加大交通、水利等基础设施建设领域关于的政府投资力度

D.盘活政府部门资金存量，提高财政资金运转效率

4.（2015•福建卷32）立国之道，惟在富民。近年来，某省财政用于教育、社会保障与就业、医疗卫生、住房保降等民生方面的支出占总支出的比重逐年增长，2014 年达到75 . 6 ％。这些支出

①能够有效促进财政收支平衡 ②强化财政在资源配置中的基础作用

③

有助于实现宏观调控的目标 ④能够促进社会公平、改善人民生活

A .①② B.①③ C.②④ D .③④

二、非选择题

设计意图：考查财政的作用。

(2015•全国I卷38)（26）阅读材料，完成下列要求

财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

材料二 2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）

(2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）

（1）财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字只能够加大财政支出，刺激社会总需求；（3分）我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。（3分）

（2）优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分）加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分）遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。（3分）

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