哲学史上的伟大变革教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

哲学史上的伟大变革的教学设计姓名：曲建英教学目标知识与技能：马克思主义哲学产生的条件、马克思主义哲学的基本特征。过程与方法:合作探究，促进质疑意识和能力的培养，自主学习能力的培养。情感、态度与价值观：通过对本框的学习，体会马克思主义哲学是当代时代的精华，坚持用马克思主义哲学指导我们的生活。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-08-30 11:06:00

来源学校

学校：呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第一中学

哲学史上的伟大变革教学设计和教学实录

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2018-08-30 11:06:00

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关键词：哲学史上的伟大变革教学设计和教学实录

正文

哲学史上的伟大变革

的教学设计

姓名：曲建英

教学目标

知识与技能：马克思主义哲学产生的条件、马克思主义哲学的基本特征。

过程与方法:合作探究，促进质疑意识和能力的培养，自主学习能力的培养。

情感、态度与价值观：

通过对本框的学习，体会马克思主义哲学是当代时代的精华，坚持用马克思主义哲学指导我们的生活。

教学重难点

马克思主义哲学的基本特征

教学方法

合作探究法

课时安排

一课时

教学过程：

复习回顾：1、为什么真正的哲学都是自己时代精神上的精华？

2、请分析真正的哲学与时代的关系。

导入新课：任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映.

真正的哲学是自己时代的精神上的精华.

哲学反作用于时代,是社会变革的先导和推动力量.那么马克思主义哲学是如何产生？有何特征？在中国又是如何发展的?今天我们就来探究这些问题。

自主学习，问题探究：

合作探究，展示魅力：

学习小结,提升能力：

板书设计：

课堂检测：

课后作业：总结本课知识，完成对应训练

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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