3.1 文本信息的加工与表达（通用）教学设计(第一课时)

《制作电子小报》第一课时

教学设计

一、

教学内容分析

本节课之前，学生已经学习了对文字段落的设置，插入图片、艺术字和自选图形，版面的设置。本节课制作电子小报主要包括报头、刊头、导读、版面设计及内容等，是对之前所学内容的一个综合应用，本节课操作性较强，需要学生有信息搜集、整体布局排版的能力，在增强计算机知识与技能的同时，培养学生与他人交流合作、客观评价等综合能力。

二、

教学对象分析

本课的教学对象是高一年级的学生，之前对文字段落的修饰，插入艺术字、图片、自选图形等进行了专项的练习，操作较为熟练，对插入文本框以及利用边框修饰页面的操作不够熟练，没有在具体的制作过程中进行专项的练习，而制作电子小报则需要大量使用文本框和边框进行版面布局的设计。对于学生来说，之前是单独的学习某一项操作，而WORD电子小报的制作必须从整体性来考虑，所以教学之初，先让学生对电子小报形成整体的认识，再在关键处让学生发挥个性创造，由此，既让学生循序渐进的进行操作，有所成，有所得，又激发了学生的兴趣与个性创造。

三、

本节微视频教学资源的教学目标

目标维度

行为目标

1、

通过欣赏电子小报作品，让学生掌握电子小报的制作要素及版面设计特色。

2、

能用艺术字对电子报的报头及标题进行设置；

知识与技能

3、

能用图形边框对小报进行版面设计；

4、

能熟练插入图片、自选图形等对小报进行修饰；

5、

根据版面的美观要求，进行图文混排的设计。

教师提供相关的文字和图片素材，学生借助教学微视频，通过小过程与方法

组合作、自主探究的学习形式，

掌握制作电子小报的方法。

1、

通过合作学习，培养学生的协作精神与创新精神；

情感态度价值观

2、

通过对电子小报的设计，培养学生的审美能力，感受生活中应用信息技术的魅力，提高学生的学习兴趣。

四、

重点和难点

教学重点：明确电子小报的要素；利用图形边框进行版面布局；利用图片（剪贴画，来自文件的图片，自选图形）来美化页面，对页面进行合理的排版。

教学难点：在WORD文档中文字、文本框和图片的合理布局和颜色的协调搭配，设计出具有独特创意和特色的电子小报。

五、教学过程：

活动内容：

以端午节为主题，展示精美的电子小报作品，学生欣赏，师生共同总结电子小报的组成部分。

教师活动

学生活动

1、

1、报纸大家都读过吧，那电子的小报你有没有读过呢？学生观察并回创

让我们一起来读一份这样的电子小报（出示作品）。看答：图文并茂，设

到这份电子小报，你的第一印象是什么？你看到了哪些排版特别。有艺情

元素？

术字，图片，各境

2、光是图文并茂可不能就成为电子小报，电子小报有种边框等等。

，

自己特有的组成部分：报头，刊头，图形边框，文字内

导

容以及修饰，那这么一份精美的电子小报就可以用WORD学生观看演示课入

制作出来。

件

新

（播放微视频1“电子小报简介”）

课

3、刚刚看到的电子小报是纵向页面的，我们知道在WORD

里还可以设置为横向的页面，也可以制作出不同的电子

小报（课件出示作品）。刚刚的两份电子小报都很精美学生欣赏作品

5分钟

也比较复杂，那今天我们首先来学习制作一根简单的小报，等同学们掌握了方法之后，在今后的信息课里再学习制作更精美复杂的小报。

4、今天我们就来制作一份简单的端午节电子板报。

教师活动

学生活动

任务一：制作报头

1、一份报纸最醒目的就是报头，设计独特的报头更能

吸引人眼球，你打算用什么制作报头？为什么？学生观学生讨论用艺术

看微视频

字制作报头。

2、“制作报头和刊头”。

3、教师总结：用艺术字制作报头，颜色丰富，形状多

变，还可以随时调整大小和位置。

4、

教师巡视，指导学生用“艺术字”工具栏进行相应学生操作。

的调整。

5、

完成报头设计的同学在进度表上打勾。

任务二：制作刊头

1、（课件展示刊头）师：我们要在刊头里写出小作者的学生观察，并操

名字，那一张纸这么大，把同学们的名字放在哪里呢？作插入文本框，

我们首先要给名字安个家，这个家的名字叫“文本框”。

并输入名字

2、

2、教师演示插入文本框。

学

3、教师巡视，提示位置的移动，及文字的格式设置。

习

任务三：用图形边框进行布局

新

1、

教师讲解如何用图形边框进行布局

学生讨论

知

2、

教师巡视，转播学生操作过程中遇到的困难

学生观看教师操

预设1：调整图形大小

作后进行自主操25分钟

预设2：图形位置（提示设置紧密型文字环绕方式）

作

任务四：文字内容

1、

师：我们电子小报的版面布局好了，现在就需要往里面填充文字内容了，那我们首先需要为文字安家，这个时候我们就需要一个得力的助手“文本框”。

2、

老师把和端午节相关的资料保存在“端午节”文档里，你可以把相关的内容复制过来，充实你的小报。

3、

预设问题：

文本框黑色边框影响美观

文本框白色背景遮挡图片

任务五：修饰

学生讨论：

插入1、

展示小报作品：你认为还可以怎样美化你的小报。

自选图形或者剪2、教师总结：同学们说的很好，可以用自选图形，剪贴画来修饰点缀贴画等来修饰，老师也为同学们准备了一些修饰小报的电子小报。

素材，“修饰”文档，你也可以选取合适的点缀你的电学生操作

子小报。

教师活动

学生活动

3、展示作品，进行小结（10分钟）

学生欣赏作品，介绍自己用到哪些Word知识，学生自评、互评。

学生修改作品

学生观看演示

学生操作

学生自主探索解决的方法→教师指导对文本框格式进行设置→学生操作

1、

展示学生作品

2、

学生自评、互评作品

3、

教师对需要改进的部分进行演示操作

4、

对照板书，教师总结本节课的学习内容